【背景提升】約翰霍普金斯大學(xué)媒體研究學(xué)終身教授科研項(xiàng)目 | 歡迎傳播學(xué)、媒體藝術(shù)、大眾傳媒、社會(huì)學(xué)背景的學(xué)生


項(xiàng)目課題

 

新媒體時(shí)代下的敘事形態(tài)與傳播特征

學(xué)習(xí)目標(biāo)

  • 了解新媒體革命及其理論

  • 討論媒體文化的一元化和多元化

  • 學(xué)習(xí)社交文化的發(fā)展進(jìn)展

  • 探討人工智能的出現(xiàn)對(duì)媒體的影響

  • 深入了解關(guān)于私有化文化對(duì)媒體藝術(shù)的影響的批判性研究

適合人群

  • 有意提高傳播學(xué)/媒體藝術(shù)/大眾傳媒/社會(huì)學(xué)領(lǐng)域知識(shí)水平和學(xué)術(shù)能力的高中生和大學(xué)生
  • 有留學(xué)意向、參與自主招生選拔、跨專(zhuān)業(yè)深造或計(jì)劃考取名校的學(xué)生
  • 希望通過(guò)獲得教授私人推薦信和在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文來(lái)提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生
  • 希望通過(guò)個(gè)人科研報(bào)告寫(xiě)作輔導(dǎo)，提升留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)質(zhì)量及英文論文撰寫(xiě)能力的學(xué)生
  • 對(duì)海外名校課堂感興趣或已收到海外大學(xué)錄取信，想提前跨越中外學(xué)制鴻溝的準(zhǔn)留學(xué)生

導(dǎo)師介紹

約翰霍普金斯大學(xué)媒體研究學(xué)終身教授


  • 約翰霍普金斯大學(xué)高級(jí)媒體研究中心創(chuàng)始人及主任
  • 歐洲研究委員會(huì)審稿專(zhuān)家
  • 斯坦福大學(xué)博士后學(xué)位

開(kāi)題時(shí)間

2021-05-15

學(xué)習(xí)安排

學(xué)習(xí)收獲

如何報(bào)名？

  • 即日起接受報(bào)名，報(bào)名截至北京時(shí)間5月14日
  • 報(bào)名機(jī)制為rolling-basis——“先到先得，招滿(mǎn)即止”


感興趣的同學(xué)快來(lái)咨詢(xún)小助手~

備注：背景提升

-END-

預(yù)約咨詢(xún)

最新項(xiàng)目

計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)題:捕捉、表示并與世界的瞬間互動(dòng)，數(shù)字圖形圖像處理方法研究 機(jī)器學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)科學(xué)專(zhuān)題：監(jiān)督式與非監(jiān)督式學(xué)習(xí)，基于SVM、K-means等分類(lèi)與聚類(lèi)方式的算法研究 人工智能與數(shù)據(jù)科學(xué)專(zhuān)題：AlphaGo到GPT中RLHF的進(jìn)化 生物醫(yī)學(xué)與基因工程：以微生物為例分析轉(zhuǎn)基因與克隆，探究抗生素耐藥性在多物種間的傳播 電子工程專(zhuān)題：以微電網(wǎng)與儲(chǔ)能系統(tǒng)為例，探究電子電力技術(shù)的應(yīng)用革新 開(kāi)課在即！法律經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)題：從現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析中探尋普通法的原則與案例 如何操控消費(fèi)者的潛意識(shí)？解密“沖動(dòng)消費(fèi)”和“洗腦營(yíng)銷(xiāo)”背后的心理認(rèn)知及購(gòu)物模式研究 土木工程與智能建造專(zhuān)題：人工智能在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理與可靠性分析方面的應(yīng)用 心理學(xué)專(zhuān)題：擺脫共情，重新審視“對(duì)錯(cuò)善惡”——現(xiàn)代科學(xué)中倫理觀念的建立與道德困境研究 2024暑期iHUB·深圳：混合文化背景下世界經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的教育生態(tài)與教育政策對(duì)比研究
  • 幾何留學(xué)公眾號(hào)
  • 幾何留學(xué)APP

    • 幾何留學(xué)APP

    2403個(gè)學(xué)校

    11135個(gè)專(zhuān)業(yè)

    3472個(gè)錄取案例

    8697份錄取報(bào)告