1. MBA工商管理碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)兩年的工商管理碩士領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐能夠使學(xué)生沉浸在應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界挑戰(zhàn)的專業(yè)環(huán)境中。學(xué)生將進(jìn)入一個(gè)由各種人才和背景世界構(gòu)成的多元化的同事和教師團(tuán)體，將為應(yīng)對(duì)世界任何地方的任何職能領(lǐng)域中的挑戰(zhàn)而做好準(zhǔn)備。哈佛大學(xué)MBA專業(yè)在全世界的排名中是數(shù)一數(shù)二的。MBA即工商管理碩士，在過去的幾十年中，MBA已經(jīng)成為了全球知名度最大、也是最搶手的一種商學(xué)證書。如今MBA則是一種榮譽(yù)徽章，是聰明才智和遠(yuǎn)大志向的象征。美國和歐洲大約有800所商業(yè)院校和其他機(jī)構(gòu)每年為超過10萬名新生開設(shè)MBA課程。哈佛MBA的就業(yè)領(lǐng)域集中在管理咨詢業(yè)和投資銀行業(yè)，這兩個(gè)行業(yè)的畢業(yè)生比例一般超過50%。哈佛商學(xué)院的課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力與深遠(yuǎn)眼光，學(xué)校大量提供各類融入式體驗(yàn)項(xiàng)目，以幫助學(xué)員體會(huì)各類管理項(xiàng)目中的管理技巧和運(yùn)作精髓。在這里，學(xué)生將深入研究重要問題，并深入了解自己的實(shí)力、技能和信心，證明自己。
課程設(shè)置:
Finance金融學(xué)
Financial Reporting and Control財(cái)務(wù)報(bào)告與支配
Leadership & Organizational Behavior 領(lǐng)導(dǎo)與組織行為
Marketing市場營銷
Technology & Operations Management技術(shù)與運(yùn)營管理
Interpersonal Skills Development Lab 人際技能發(fā)展實(shí)驗(yàn)室
Short Intensive Programs 短期密集型項(xiàng)目
Business, Government, and the International Economy商業(yè)、政府和國際經(jīng)濟(jì)
Strategy策略
The Entrepreneurial Manager 企業(yè)管理者
Leadership and Corporate Accountability 領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)責(zé)任
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：無專業(yè)背景要求，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，需要按照要求完成一些基礎(chǔ)課程, GPA平均3.67，雅思7.5/托福109/PTE75，GMAT平均700；
2.學(xué)制：2年；
3.學(xué)費(fèi)：73440美元/年；申請(qǐng)費(fèi):250美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：9月4日，1月6日
1. Master of Theological Studies神學(xué)研究碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)神學(xué)研究碩士(MTS)是一個(gè)為期兩年的全日制學(xué)位，目的是使學(xué)生能夠深入和廣泛地探索各種神學(xué)領(lǐng)域和宗教傳統(tǒng)的語言、文獻(xiàn)、思想、制度、實(shí)踐、規(guī)范要求以及結(jié)構(gòu)等；也使學(xué)生能夠?qū)@些概念和傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)研究進(jìn)行批判性思考，并且完成復(fù)雜的自我認(rèn)知。此外，學(xué)生還將有機(jī)會(huì)與他們的導(dǎo)師和課程委員會(huì)主席協(xié)商設(shè)計(jì)自己的主要研究領(lǐng)域。從神學(xué)研究豐富的角度來看，該項(xiàng)目可以作為繼續(xù)攻讀宗教或相關(guān)學(xué)科博士的準(zhǔn)備，也可以作為接觸另一個(gè)領(lǐng)域或職業(yè)的途徑，如法律、新聞、公共政策、教育、藝術(shù)或醫(yī)學(xué)。該專業(yè)畢業(yè)生將表現(xiàn)出對(duì)一種以上宗教傳統(tǒng)的語言，文學(xué)，思想，制度，實(shí)踐，規(guī)范性主張和結(jié)構(gòu)的廣泛了解，并掌握一種以上的宗教研究方法；將評(píng)估宗教學(xué)術(shù)研究中的一些主要理論和方法，并能夠分析宗教研究與其他學(xué)術(shù)和專業(yè)學(xué)科之間的聯(lián)系；將能夠分析知識(shí)者的文化，政治和社會(huì)地位對(duì)宗教知識(shí)的塑造方式，并解釋文化，政治和社會(huì)進(jìn)程以及包容和排斥策略如何塑造宗教形態(tài)，傳統(tǒng)和制度；將能夠利用對(duì)宗教的理解，創(chuàng)造性和批判性地參與教育，藝術(shù)，法律，醫(yī)學(xué)，新聞，社會(huì)服務(wù)或社會(huì)變革等領(lǐng)域的當(dāng)代實(shí)踐。
課程設(shè)置：
Theories and Methods in the Study of Religion宗教研究的理論和方法
Religion, Gender, and Politics in Transnational Perspective 跨國視角下的宗教、性別和政治
Introduction to Islamic Mystical Traditions伊斯蘭神秘傳統(tǒng)介紹
Understanding Islam and Contemporary Muslim Societies了解伊斯蘭教和當(dāng)代穆斯林社會(huì)
Historical Jesus歷史上的耶穌
Greek Exegesis of John約翰的希臘注釋
Change, Adversity and Spiritual Resilience改變，逆境和精神韌性
The Religious History of American Women美國婦女的宗教歷史
Islam, Modernity, and Politics 伊斯蘭教、現(xiàn)代性和政治
Narrative Artistry and Theological Meanings敘述藝術(shù)和神學(xué)意義
Judaism: Text and Tradition 猶太教:文本和傳統(tǒng)
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：本科專業(yè)屬于人文學(xué)科類，或者本科學(xué)習(xí)過人文學(xué)科課程，志在通過學(xué)術(shù)和實(shí)踐學(xué)習(xí)來探索宗教思想和生活的復(fù)雜性；托福100/雅思7.5；
2.學(xué)制：2年；
3.學(xué)費(fèi)：35704美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月8日
2. Master of Theology宗教學(xué)碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)的ThM課程為學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)高級(jí)神學(xué)課程的機(jī)會(huì)，以獲得宗教學(xué)碩士學(xué)位。對(duì)于那些在相關(guān)領(lǐng)域工作了數(shù)年之后，希望返回宗教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，為新的工作任務(wù)做準(zhǔn)備或在特定研究領(lǐng)域獲得進(jìn)一步發(fā)展的人來說，該專業(yè)同樣適用。 這項(xiàng)為期一年的課程共提供18個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，包括課程要求，語言要求和口試要求等。該專業(yè)課程包含研討會(huì)或座談會(huì)，旨在提高學(xué)生合作研究的意識(shí)和能力；該專業(yè)要求學(xué)生必須通過在神學(xué)和宗教研究中以一種學(xué)術(shù)語言展示其中級(jí)閱讀能力來滿足其語言能力要求，并通過課程培訓(xùn)和考試來確定與學(xué)生具體研究領(lǐng)域相關(guān)的語言；口試測試需要學(xué)生撰寫一份大論文或兩份小論文。
課程設(shè)置：
Krishna and Christ: Text, Practice, Person, Experience
克利須那神和基督:文本，實(shí)踐，人，經(jīng)驗(yàn)
God, Hindu and Christian上帝，印度教和基督教
The Brhadaranyaka Upanisad with Sankara’s Commentary in Translation
《布爾哈達(dá)尼雅卡奧義書》的帶有商羯羅注釋的翻譯
Yoga Sutras in a Comparative Perspective比較角度的瑜伽經(jīng)典
Counseling for Wellness and Resilience: Fostering Relational Wisdom
健康和適應(yīng)力咨詢:培養(yǎng)關(guān)系智慧
Advanced Intermediate German Readings高級(jí)中級(jí)德語閱讀
Tibetan Religious Texts西藏的宗教經(jīng)文
Buddhist Ethics佛教倫理
Poetry詩歌
Leading Music in Ritual 宗教儀式中的主導(dǎo)音樂
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：本科專業(yè)屬于人文學(xué)科類，或者本科學(xué)習(xí)過人文學(xué)科課程；托福105/雅思8；
2.學(xué)制：1年；
3.學(xué)費(fèi)：35704美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月8日
3. Master of Divinity神學(xué)碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)神學(xué)碩士：認(rèn)識(shí)到我們生活的世界是宗教多元化的，該專業(yè)旨在進(jìn)行具體研究和交流，以增進(jìn)對(duì)宗教間的對(duì)話和了解。該專業(yè)的學(xué)生將學(xué)習(xí)把自己在某個(gè)環(huán)境中（例如在教室、醫(yī)院或教會(huì)等）獲得的知識(shí)進(jìn)行正向遷移，進(jìn)而增強(qiáng)在另一環(huán)境中獲得的知識(shí)。這項(xiàng)為期三年的全日制學(xué)位課程面向公眾，其他宗教社區(qū)，社會(huì)服務(wù)部，醫(yī)院和監(jiān)獄牧師，大學(xué)校園中的宗教信仰部而設(shè)立。該計(jì)劃的學(xué)生將學(xué)習(xí)宗教傳統(tǒng)，進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，實(shí)地研究和宗教社區(qū)實(shí)踐。該專業(yè)畢業(yè)生將能夠在宗教研究中使用基本知識(shí)工具；具有圣經(jīng)語言/神學(xué)學(xué)術(shù)語言的真正閱讀能力，可以在領(lǐng)導(dǎo)工作和學(xué)術(shù)研究中終身使用該語言。
課程設(shè)置：
Introduction to Ministry Studies牧師研究簡介
Theories and Methods in the Study of Religion宗教研究的理論和方法
Field Education實(shí)踐教學(xué)
Master of Divinity Senior Seminar高級(jí)神學(xué)碩士研討會(huì)
Readings in Midrash: Seminar米德拉什的閱讀:研討會(huì)
The Holocaust and the Churches大屠殺和教堂
Liberal and Liberation Theologies in Dialogue對(duì)話中的自由主義和解放神學(xué)
Introduction to Christian Preaching基督教講道入門
Love and Loss 愛與失去
Modern Buddhism and Fiction現(xiàn)代佛教與小說
Introduction to Buddhist Commentaries and their Critical Interpretations
佛教釋經(jīng)及其批判詮釋導(dǎo)論
The Defiance of Genre in Contemporary English Language
當(dāng)代英語中對(duì)體裁的蔑視
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：本科專業(yè)屬于人文學(xué)科類，或者本科學(xué)習(xí)過人文學(xué)科課程；托福100/雅思7.5；
2.學(xué)制：3年；
3.學(xué)費(fèi)：35704美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月8日
三、School of Design 設(shè)計(jì)學(xué)院
1. Master in Architecture I建筑學(xué)碩士（1）
哈佛大學(xué)建筑學(xué)碩士課程是經(jīng)過認(rèn)證的專業(yè)學(xué)位，學(xué)時(shí)時(shí)長為三年半即七個(gè)學(xué)期，為Professional Degree，即忽略本科背景的專業(yè)學(xué)位，適合本科不是建筑學(xué)五年制背景的同學(xué)以及雖然是建筑學(xué)五年制本科畢業(yè)，但是所讀學(xué)校沒有通過建筑學(xué)評(píng)估，只能獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位而不能獲得建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位(Bachelor of Architecture)的同學(xué)選擇。該學(xué)位通過美國NAAB認(rèn)證，即無論你本科是否獲得建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位，憑借修完的此學(xué)位，你都可以在美國合法地就職于建筑設(shè)計(jì)公司也有資格參加美國注冊(cè)建筑師的考試。MArch I課程一般都是設(shè)計(jì)類院校的核心課程，師資力量雄厚，課程設(shè)置豐富合理而且非常扎實(shí)。為畢業(yè)生提供了未來從事建筑領(lǐng)域的各種專業(yè)活動(dòng)。通過一系列密集的設(shè)計(jì)工作室課程，該專業(yè)致力于發(fā)展發(fā)生獨(dú)立思考和解決設(shè)計(jì)問題的能力。
課程設(shè)置：
Architectural Representation建筑表現(xiàn)
Buildings, Texts, and Contexts建筑、文本和語境
Environmental Systems 環(huán)境系統(tǒng)
Materials材料
Structural Design結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
Construction Systems建設(shè)系統(tǒng)
Cases in Contemporary Construction當(dāng)代建筑案例
Thesis Prep Course論文準(zhǔn)備課程
Independent Design Thesis獨(dú)立設(shè)計(jì)論文
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：無專業(yè)背景要求，但要求先修課：和本科水平相當(dāng)?shù)囊粋€(gè)學(xué)期的物理和微積分，兩個(gè)學(xué)期的藝術(shù)史/建筑史，GPA平均3.4，托福104（各項(xiàng)不低于26），要求GRE（V157Q159W4.0），提供作品集；
2.學(xué)制：3.5年；
3.學(xué)費(fèi)：51620美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：90美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月2日
2. Master in Architecture II 建筑學(xué)碩士(2)
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)建筑學(xué)碩士(2)專業(yè)學(xué)時(shí)時(shí)長為兩年4個(gè)學(xué)期，為Post-Professional Degree，即申請(qǐng)者必須經(jīng)過五年制建筑學(xué)本科的學(xué)習(xí)并且獲得了建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位(B.Arch)。課程設(shè)置幾乎沒有基礎(chǔ)課程，富有挑戰(zhàn)性，適合已經(jīng)學(xué)習(xí)過多年建筑并且對(duì)建筑的基礎(chǔ)知識(shí)和精神需求有深入理解的學(xué)生申請(qǐng)。該學(xué)位經(jīng)過NAAB認(rèn)證，通過研究式學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠擴(kuò)展自身專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，尤其側(cè)重于設(shè)計(jì)以及理論和分析能力的提升。
課程設(shè)置：
Option Studio選擇工作室
Proseminar研討會(huì)
Distributional or General Electives分配或一般選修科目
Course to prepare for thesis為論文做準(zhǔn)備的課程
Independent Design Thesis獨(dú)立設(shè)計(jì)論文
Digital Media: Ambiance in Non-places數(shù)字媒體:虛構(gòu)場所的氛圍
Digital Media: Writing Form數(shù)字媒體:書寫形式
Interdisciplinary Art and Design Practices跨學(xué)科的藝術(shù)和設(shè)計(jì)實(shí)踐
Acoustic Space: A media archaeology of building types聲學(xué)空間:建筑類型的媒體考古學(xué)
Film Theory, Visual Thinking 電影理論，視覺思維
Case Studies in Conservation and Adaptive Re-use在保護(hù)和適應(yīng)性再利用方面的案例研究
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：已完成五年制建筑學(xué)或同等專業(yè)的本科畢業(yè)生，GPA平均3.4，托福104（各項(xiàng)不低于26），要求GRE（V157Q159W4.0），提供作品集；
2.學(xué)制：2年；
3.學(xué)費(fèi)：51620美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：90美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月2日
3. Master in Landscape Architecture I 風(fēng)景園林學(xué)碩士（1）
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)碩士（MLA）課程是獲得認(rèn)可的專業(yè)學(xué)位，其招生對(duì)象是已獲得設(shè)計(jì)專業(yè)以外的學(xué)士學(xué)位的學(xué)生。三年制的MLA I課程十分嚴(yán)格和全面，為參加景觀設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)和工作的所有候選人做好了準(zhǔn)備。該專業(yè)為期四個(gè)學(xué)期的核心課程為學(xué)生掌握設(shè)計(jì)，歷史，理論，技術(shù)，生態(tài)，和專業(yè)實(shí)踐方面的知識(shí)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。剩下的兩個(gè)學(xué)期為學(xué)生提供了機(jī)會(huì)，可以在設(shè)計(jì)學(xué)院的所有部門參加高級(jí)工作室和選修課程進(jìn)修。六個(gè)工作室中的每個(gè)工作室都特別著重于發(fā)展學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的掌握。對(duì)于那些想要從事獨(dú)立工作的學(xué)生，還可以選擇在他們的最后一個(gè)學(xué)期中制定選修設(shè)計(jì)論文。
課程設(shè)置：
Pre-Term Workshop 課前研討會(huì)
Landscape Architecture 風(fēng)景園林學(xué)
Landscape Representation 景觀寫生
Histories of Landscape Architecture 風(fēng)景園林學(xué)史
Ecologies, Techniques, Technologies 生態(tài)學(xué)，技巧，技術(shù)
Theories of Landscape Architecture風(fēng)景園林學(xué)理論
Practices of Landscape Architecture風(fēng)景園林學(xué)實(shí)踐
Preparation of Design Thesis Proposal準(zhǔn)備設(shè)計(jì)論文
Design Thesis in Landscape Architecture風(fēng)景園林學(xué)設(shè)計(jì)論文
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：不限專業(yè)（藝術(shù)/科學(xué)/人文專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)先考慮錄取）；學(xué)習(xí)過三門課程（大學(xué)水平）：一學(xué)期的環(huán)境科學(xué)；一學(xué)期的建筑環(huán)境史；至少一個(gè)學(xué)期的視覺藝術(shù)，每門需取得B+的成績；GPA平均3.4，托福104（各項(xiàng)不低于26），要求GRE（V157Q159W4.0）；
2.學(xué)制：3年；
3.學(xué)費(fèi)：51620美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：90美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月2日
4. Master in Landscape Architecture I AP風(fēng)景園林學(xué)（1）高級(jí)碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)（1）高級(jí)碩士要求申請(qǐng)者擁有受認(rèn)可的風(fēng)景園林學(xué)或建筑學(xué)專業(yè)的本科學(xué)位，擁有優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品集，并且在設(shè)計(jì)工作中取得過較高成就，那么申請(qǐng)者可以在兩年內(nèi)完成風(fēng)景園林碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)。獲得高級(jí)碩士學(xué)位的申請(qǐng)者必須學(xué)習(xí)過三門課程（大學(xué)水平）：一學(xué)期的環(huán)境科學(xué)；一學(xué)期的建筑環(huán)境史；至少一個(gè)學(xué)期的視覺藝術(shù)，每門需取得B+的成績；并且需要展示他們?cè)谠O(shè)計(jì)工作中取得的高水平成就。
課程設(shè)置：
Pre-Term Workshop課前研討會(huì)
Landscape Architecture (studio) 風(fēng)景園林學(xué)(工作室)
Landscape Representation 景觀寫生
Theories of Landscape as Urbanism景觀作為城市主義的理論
Ecologies, Techniques, Technologies生態(tài)、技術(shù)、工藝
Landscape Architecture (studio)景觀設(shè)計(jì) (工作室)
Theories of Landscape Architecture風(fēng)景園林理論
Histories of Landscape Architecture 風(fēng)景園林史
Practices of Landscape Architecture園林實(shí)踐
Design Thesis in Landscape Architecture 景觀設(shè)計(jì)論文
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：擁有被認(rèn)可的建筑專業(yè)學(xué)位，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品集，在設(shè)計(jì)工作中取得較高成就；學(xué)習(xí)過三門課程（大學(xué)水平）：一學(xué)期的環(huán)境科學(xué)；一學(xué)期的建筑環(huán)境史；至少一個(gè)學(xué)期的視覺藝術(shù)，每門需取得B+的成績；GPA平均3.4，托福104（各項(xiàng)不低于26），要求GRE（V157Q159W4.0）；
2.學(xué)制：2年；
3.學(xué)費(fèi)：51620美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：90美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月2日
5. Master in Landscape Architecture II 風(fēng)景園林碩士（2）
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)為期兩年的風(fēng)景園林專業(yè)碩士（MLA II）學(xué)位課程適用于持有本科景觀建筑學(xué)學(xué)位或同等學(xué)位的學(xué)生。MLA II增強(qiáng)了專業(yè)培訓(xùn)，特別強(qiáng)調(diào)了城市化與生態(tài)環(huán)境相結(jié)合的建筑環(huán)境設(shè)計(jì)，為已經(jīng)證明了自身專業(yè)能力的學(xué)生提供了提高其知識(shí)、理論、和技術(shù)技能的機(jī)會(huì)。MLA II的課程學(xué)習(xí)包括一學(xué)期的核心課程，其中包括有關(guān)代表性的工作室和課程，城市主義理論以及有關(guān)景觀設(shè)計(jì)學(xué)科當(dāng)前主題的專業(yè)研討會(huì)。剩下的三個(gè)學(xué)期提供了靈活的學(xué)術(shù)研究課程，學(xué)生可以在設(shè)計(jì)學(xué)院的所有三個(gè)部門和學(xué)院中參加高級(jí)工作室和選修課程。
課程設(shè)置：
Pre-Term Workshop課前研討會(huì)
Landscape Architecture風(fēng)景園林學(xué)
Landscape Representation景觀寫生
MLA Proseminar MLA研討會(huì)
Option Studio選擇工作室
Theories of Landscape Architecture風(fēng)景園林理論
Preparation of Design Thesis Proposal設(shè)計(jì)論文的準(zhǔn)備
Design Thesis in Landscape Architecture景觀設(shè)計(jì)論文
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：持有本科專業(yè)景觀建筑學(xué)學(xué)位或同等學(xué)位。GPA平均3.4，托福104（各項(xiàng)不低于26），要求GRE（V157Q159W4.0）；
2.學(xué)制：2年；
3.學(xué)費(fèi)：51620美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：90美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月2日
6. Master of Landscape Architecture in Urban Design城市設(shè)計(jì)風(fēng)景園林碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)城市設(shè)計(jì)風(fēng)景園林碩士課程由城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)系和景觀設(shè)計(jì)系共同設(shè)立，該課程旨在指導(dǎo)和培養(yǎng)城市設(shè)計(jì)風(fēng)景園林碩士（MLAUD），該課程的培養(yǎng)對(duì)象為已完成五年制景觀設(shè)計(jì)專業(yè)本科課程的學(xué)生。該專業(yè)充分利用學(xué)生群體的國際多元化，在計(jì)劃作為城市主義者進(jìn)行實(shí)踐的建筑師和景觀設(shè)計(jì)師之間建立了共同的知識(shí)基礎(chǔ)。該課程提供有關(guān)城市理論，設(shè)計(jì)技術(shù)和程序的知識(shí)，這些知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生在當(dāng)今以城市發(fā)展為特征的經(jīng)濟(jì)投機(jī)，政治談判和民主斗爭的氣氛中重新思考設(shè)計(jì)，其中包括歷史，理論，法律，公共政策和房地產(chǎn)金融方面的課程，使學(xué)生對(duì)形成本地和全球規(guī)模的城市化力量有廣泛的了解。在第二年的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)將放在通過工作室練習(xí)和論文寫作來發(fā)展學(xué)生對(duì)城市設(shè)計(jì)的掌握。城市設(shè)計(jì)中的工作室工作涵蓋了美國和國際環(huán)境中的廣泛主題。主題包括針對(duì)現(xiàn)有城市化區(qū)域的方案和場景，包括對(duì)從城區(qū)到大都市邊緣區(qū)域進(jìn)行分析和重組，重點(diǎn)放在探索設(shè)計(jì)與建筑環(huán)境形成過程中的廣泛現(xiàn)象，包括社會(huì)，文化和藝術(shù)趨勢（新興和歷史趨勢），房地產(chǎn)市場和發(fā)展趨勢，公共政策和基礎(chǔ)設(shè)施等等。
課程設(shè)置：
Core Urban Planning Studio核心城市規(guī)劃工作室
Spatial Analysis and the Built Environment空間分析和建筑環(huán)境
Analytic Methods分析方法
Urban Planning 城市規(guī)劃
History and Theory of Urban Interventions城市干預(yù)的歷史和理論
Field Studies in Real Estate房地產(chǎn)領(lǐng)域的實(shí)地研究
Economic Development Planning經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃
Action Research for Open Public Realms開放公共領(lǐng)域行動(dòng)研究
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：獲得風(fēng)景園林學(xué)位，建議但不要求具有兩到三年的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；GPA平均3.4，托福104（各項(xiàng)不低于26），要求GRE（V157Q159W4.0）；
2.學(xué)制：2年；
3.學(xué)費(fèi)：51620美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：90美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月2日
7. Master of Architecture in Urban Design城市設(shè)計(jì)建筑學(xué)碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)城市設(shè)計(jì)建筑學(xué)碩士專業(yè)作為基于專業(yè)工作室的課程，MAUD結(jié)合了大量專業(yè)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)，廣泛的應(yīng)用研究以及對(duì)城市歷史和理論的了解。MAUD計(jì)劃利用教職員工和學(xué)生團(tuán)體的國際化構(gòu)成，在對(duì)參與當(dāng)代都市主義的實(shí)踐和理論產(chǎn)生濃厚興趣的建筑師之間建立了共同的知識(shí)基礎(chǔ)。該專業(yè)為期兩年（四個(gè)學(xué)期），第一學(xué)期核心課程與MLAUD計(jì)劃相同，包括城市設(shè)計(jì)核心工作室，城市設(shè)計(jì)研討會(huì)和城市設(shè)計(jì)的講座課程。剩下的三個(gè)學(xué)期提供了更靈活的學(xué)術(shù)研究方式，使學(xué)生可以在設(shè)計(jì)學(xué)院的所有三個(gè)部門參加高級(jí)工作室和選修課程。該計(jì)劃涉及多個(gè)設(shè)計(jì)主題，這些主題涉及北美范圍內(nèi)和多個(gè)國際環(huán)境中的各種規(guī)模和城市場景。該計(jì)劃的工作室組成部分專注于推測性設(shè)計(jì)策略，這些策略有助于學(xué)生在各種城市條件下探索創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)程序。
課程設(shè)置：
Preterm Workshop 課前研討會(huì)
Elements of Urban Design – Core Studio城市設(shè)計(jì)元素-核心工作室
Cities by Design I城市設(shè)計(jì)I
Proseminar: Defining Urban Design研討會(huì):定義城市設(shè)計(jì)
Urban Planning and Design Option Studio城市規(guī)劃設(shè)計(jì)選擇工作室
Cities by Design II城市設(shè)計(jì)II
Preparation of Thesis Proposal (Thesis track)論文開題準(zhǔn)備(論文跟蹤)
Analytic Methods分析方法
Urban Planning 城市規(guī)劃
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：已完成五年制建筑學(xué)或同等水平的本科專業(yè)課程；不要求先修課；GPA平均3.4，托福104（各項(xiàng)不低于26），要求GRE（V157Q159W4.0），不需提供作品集，建議但不要求具有兩到三年的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
2.學(xué)制：2年
3.學(xué)費(fèi)：51620美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：90美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月2日
8. Master in Urban Planning 城市規(guī)劃碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)這項(xiàng)為期兩年的城市規(guī)劃專業(yè)（MUP）學(xué)位課程由規(guī)劃認(rèn)證委員會(huì)認(rèn)可，并向具有本科學(xué)位的學(xué)生開放，以培養(yǎng)能處理未來幾十年內(nèi)城市和地區(qū)面臨重大問題的專業(yè)人才。該專業(yè)的學(xué)生將學(xué)習(xí)如何理解、分析和應(yīng)用各種知識(shí)技能，包括社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化，法律、政治、生態(tài)、美學(xué)、以及建設(shè)環(huán)境等領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)等。通過對(duì)這些關(guān)鍵領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)規(guī)劃如何管理復(fù)雜環(huán)境中的形態(tài)變化；如何處理多種規(guī)模和系統(tǒng)；如果看待與現(xiàn)在相關(guān)聯(lián)的將來可能會(huì)出現(xiàn)的問題；并能在實(shí)際的執(zhí)行過程中進(jìn)行重要的規(guī)劃和布局。該專業(yè)聚集了跨學(xué)科的學(xué)者和從業(yè)人員，營造了一種親密且具有較高參與度的教育氛圍，在這種氛圍中，學(xué)生將獲得在未來職業(yè)生涯中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)所需的知識(shí)和技能。該計(jì)劃的畢業(yè)生通常在美國和國際上的地方城市規(guī)劃部門，地方和國家機(jī)構(gòu)，私人咨詢公司，非營利組織，開發(fā)公司以及其他公共和私人機(jī)構(gòu)中工作。
課程設(shè)置：
Core Urban Planning Studio核心城市規(guī)劃工作室
Spatial Analysis and the Built Environment空間分析和建筑環(huán)境
Analytic Methods分析方法
Urban Planning 城市規(guī)劃
History and Theory of Urban Interventions城市干預(yù)的歷史和理論
Field Studies in Real Estate房地產(chǎn)領(lǐng)域的實(shí)地研究
Economic Development Planning經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃
Action Research for Open Public Realms開放公共領(lǐng)域行動(dòng)研究
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：本科專業(yè)建筑學(xué)，不要求先修課，不需提供作品集；GPA平均3.4，托福104（各項(xiàng)不低于26），要求GRE（V157Q159W4.0）；
2.學(xué)制：2年
3.學(xué)費(fèi)：51620美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：90美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月2日
9. Master in Design Studies (MDes) 設(shè)計(jì)研究碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)研究碩士專業(yè)：如果快速變化的氣候，媒體系統(tǒng)，能源流，物質(zhì)經(jīng)濟(jì)和移民人口是我們時(shí)代的新挑戰(zhàn)，那么設(shè)計(jì)研究學(xué)科就如何應(yīng)對(duì)這些復(fù)雜的問題而提供了獨(dú)特的見解。設(shè)計(jì)研究學(xué)與科學(xué)或人文科學(xué)不同，它通過高度互動(dòng)的思維和學(xué)習(xí)方式，通過跨學(xué)科的多媒體實(shí)踐方式直接參與技術(shù)，物質(zhì)，空間，生態(tài)，政治，經(jīng)濟(jì)，熱力學(xué)等文化生活領(lǐng)域。為了增強(qiáng)學(xué)生的能力，該計(jì)劃在協(xié)作式的教學(xué)環(huán)境中展開。該項(xiàng)目包括三個(gè)學(xué)期的課程，學(xué)生首先將接觸一系列核心課程，然后是研究方法和相關(guān)主題課程，這些都是設(shè)計(jì)學(xué)院和哈佛大學(xué)的其他許多學(xué)院和系中選擇出來的。
課程設(shè)置：
Art, Design, and the Public Domain藝術(shù)、設(shè)計(jì)和公共領(lǐng)域
Critical Conservation至關(guān)重要的保護(hù)
Energy and Environment能源和環(huán)境
History and Philosophy of Design and Media設(shè)計(jì)和媒體的歷史和哲學(xué)
Real Estate and the Built Environment房地產(chǎn)和建筑環(huán)境
Risk and Resilience風(fēng)險(xiǎn)和彈性
Technology技術(shù)
Urbanism, Landscape, Ecology城市規(guī)劃、景觀、生態(tài)
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：通常需要建筑、景觀建筑或城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)的專業(yè)學(xué)位；或工程，地理，計(jì)算機(jī)科學(xué)，工業(yè)設(shè)計(jì)等相關(guān)學(xué)科學(xué)位；具備學(xué)術(shù)/專業(yè)成就，并有潛力在選定研究領(lǐng)域進(jìn)行高級(jí)工作；GPA平均3.4，托福104（各項(xiàng)不低于26），要求GRE（V157Q159W4.0）；
2.學(xué)制：2年；
3.學(xué)費(fèi)：51620美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：90美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月9日
10.Master in Design Engineering設(shè)計(jì)工程碩士（詳見工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院）
四、School of Arts and Sciences文理學(xué)院
1. Master in Data Science數(shù)據(jù)科學(xué)碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)碩士專業(yè)畢業(yè)生將能夠：建立統(tǒng)計(jì)模型并了解其功能和局限性；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；使用機(jī)器學(xué)習(xí)和優(yōu)化制定決策；采集、清理和管理數(shù)據(jù)；研究可視化數(shù)據(jù)并進(jìn)行探索，分析和交流；具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力；進(jìn)行可重復(fù)的數(shù)據(jù)分析；管理和分析海量數(shù)據(jù)集；進(jìn)行數(shù)據(jù)科學(xué)活動(dòng)，了解并能進(jìn)行政策、隱私、安全性和道德方面的考慮；將問題解決策略應(yīng)用于開放式問題等等。數(shù)據(jù)科學(xué)碩士的學(xué)生可以通過選擇不同的論文項(xiàng)目來豐富研究經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生將在第二年的大部分時(shí)間里從事數(shù)據(jù)科學(xué)項(xiàng)目研究，最終需要提交碩士論文和進(jìn)行口頭答辯。盡管所有論文項(xiàng)目都必須與數(shù)據(jù)科學(xué)相關(guān)，但是學(xué)生可以選擇與自己的背景和興趣相適應(yīng)的具體的研究領(lǐng)域。
課程設(shè)置：
Data Science 1: Introduction to Data Science數(shù)據(jù)科學(xué)1:數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論
Data Science 2: Advanced Topics in Data Science數(shù)據(jù)科學(xué)2:數(shù)據(jù)科學(xué)中的高級(jí)主題
Advanced Scientific Computing: Stochastic Methods for Data Analysis, Inference, and Optimization高級(jí)科學(xué)計(jì)算:用于數(shù)據(jù)分析、推理和優(yōu)化的隨機(jī)方法
Systems Development for Computational Science計(jì)算科學(xué)的系統(tǒng)開發(fā)
Critical Thinking in Data Science數(shù)據(jù)科學(xué)中的批判性思維
Data Science Capstone Research Project Course數(shù)據(jù)科學(xué)總結(jié)性研究專題課程
Independent Study in Applied Computation獨(dú)立學(xué)習(xí)應(yīng)用計(jì)算
Data Systems數(shù)據(jù)系統(tǒng)
Visualization可視化
Machine Learning機(jī)器學(xué)習(xí)
Artificial Intelligence人工智能
Advanced Machine Learning先進(jìn)的機(jī)器學(xué)習(xí)
Time Series & Prediction時(shí)間序列與預(yù)測
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：掌握微積分和線性代數(shù)知識(shí)；熟悉概率和統(tǒng)計(jì)推斷；能流利使用至少一種編程語言（python/R等），理解基本計(jì)算機(jī)科學(xué)概念；雅思6.5/托福90，要求GRE；
2.學(xué)制：2年；
3.學(xué)費(fèi)：51620美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：105美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：12月15日
2. MS/MBA Biotechnology: Life Sciences生物技術(shù):生命科學(xué)碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)生物技術(shù):生命科學(xué)與工商管理聯(lián)合碩士：我們的世界需要更多在科學(xué)與社會(huì)交匯領(lǐng)域工作的領(lǐng)導(dǎo)者，他們對(duì)生物技術(shù)，生命科學(xué)和管理都有深入的了解。為了滿足這一需求，哈佛大學(xué)的MS / MBA生物技術(shù)：生命科學(xué)計(jì)劃以學(xué)生現(xiàn)有的生物技術(shù)和生命科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，并為他們提供最新的商業(yè)和科學(xué)見解。這使他們能夠推動(dòng)新藥品的發(fā)現(xiàn)或療法的變革性發(fā)展。該計(jì)劃完成后，畢業(yè)生將能夠：評(píng)估在生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中產(chǎn)生并發(fā)現(xiàn)的潛在醫(yī)療價(jià)值，并將這些發(fā)現(xiàn)用于加速治療方法的改進(jìn)；領(lǐng)導(dǎo)以科學(xué)研究為基礎(chǔ)的組織，包括企業(yè)和非營利組織等；研究獲取變革性療法的新方法；了解生命科學(xué)中投資決策的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)，包括投資的實(shí)物期權(quán)方法，以及科學(xué)，商業(yè)，政策和監(jiān)管等的不確定性對(duì)這些機(jī)會(huì)產(chǎn)生的影響。通過哈佛商學(xué)院豐富的案例和基于經(jīng)驗(yàn)的課程，學(xué)生可以建立深厚的管理和領(lǐng)導(dǎo)技能，為建立終身領(lǐng)導(dǎo)方式奠定基礎(chǔ)。學(xué)生將從全球案例、多樣化的國際學(xué)生團(tuán)體、基于國際項(xiàng)目的現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)、以及身臨其境的現(xiàn)場課程中汲取經(jīng)驗(yàn)，從而獲得全球經(jīng)驗(yàn)。
課程設(shè)置：
Interpersonal Skills Development Lab人際技能發(fā)展實(shí)驗(yàn)室
Finance金融
Financial Reporting and Control財(cái)務(wù)報(bào)告與控制
Leadership & Organizational Behavior領(lǐng)導(dǎo)與組織行為
Marketing市場營銷
Technology & Operations Management技術(shù)與運(yùn)營管理
Data Analytics and Technology數(shù)據(jù)分析與技術(shù)
Business, Government, and the International Economy商業(yè)、政府與國際經(jīng)濟(jì)
The Entrepreneurial Manager企業(yè)管理者
Leadership and Corporate Accountability領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)責(zé)任
Strategy策略
Frontiers in Therapeutics前沿療法
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：持有生命科學(xué)/醫(yī)學(xué)專業(yè)本科學(xué)位，具有生物技術(shù)/生命科學(xué)方面的重要工作經(jīng)驗(yàn)；GPA平均3.67，雅思7.5/托福109/PTE75，GMAT平均700；
2.學(xué)制:2年；
3.學(xué)費(fèi):84455美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：105美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間: 9月4日，1月6日
3. Master of Arts in History of Science科學(xué)歷史文學(xué)碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)科學(xué)歷史文學(xué)碩士專業(yè)是由科學(xué)史系提供的全面的研究生課程，可繼續(xù)攻讀PhD學(xué)位。我們是培養(yǎng)下一代專業(yè)科學(xué)史學(xué)家的全球領(lǐng)先機(jī)構(gòu)之一，通過一系列專業(yè)訓(xùn)練，為整個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)和研究奠定廣泛的基礎(chǔ)；我們的教職員工采用歷史，文本，人種學(xué)和社會(huì)科學(xué)方法來探索科學(xué)的起源和演化，并分析科學(xué)的發(fā)展，將其作為人類知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的一部分，并提出更具深度的問題，比如各種科學(xué)如何在實(shí)踐中發(fā)揮作用，如何就其規(guī)范和應(yīng)用做出道德和政治決策，以及它們與更深入的知識(shí)，文化，社會(huì)，政治趨勢和變化等等的關(guān)系。教師和學(xué)生將跨越中世紀(jì)，一直到當(dāng)代，研究涉及各種科學(xué)領(lǐng)域：物理學(xué)，天文學(xué)，分子生物學(xué)，進(jìn)化論，技術(shù)，腦和行為科學(xué)，心理學(xué)，醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生等等。我們的課程令人振奮并且在智力上要求很高，而我們的研究生群體則令人鼓舞且多樣化。我們歡迎國際學(xué)生，并且近年來已接納來自許多國家的申請(qǐng)者，包括韓國，越南，中國，埃及，加納，英國，印度，羅馬尼亞，以色列，德國，墨西哥和加拿大。
課程設(shè)置：
History of the Natural and Social Sciences自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的歷史
Behavioral and Brain Sciences行為與腦科學(xué)
Technology技術(shù)
Medicine醫(yī)學(xué)
Health Sciences健康科學(xué)
Philosophy哲學(xué)
Government政府
Literature文學(xué)
Sociology社會(huì)學(xué)
Anthropology人類學(xué)
Law法律
Public policy公共政策
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：托福90/雅思6.5；附作品樣本（學(xué)期論文/高級(jí)論文/碩士學(xué)位論文等）；
2.學(xué)制：1年；
3.學(xué)費(fèi)：48008美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：105美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月2日
4. Master of Arts in Music音樂文學(xué)碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)音樂系的研究生課程提供歷史音樂學(xué)，民族音樂學(xué)，理論，作曲，創(chuàng)作實(shí)踐和批判性探究方面的進(jìn)階培訓(xùn)，學(xué)生可以繼續(xù)攻讀獲得音樂博士學(xué)位。
該音樂學(xué)專業(yè)提供有關(guān)音樂研究的歷史和文化的強(qiáng)化培訓(xùn)。盡管我們的計(jì)劃著重于西方音樂，但學(xué)生可以廣泛地探索各類學(xué)科。我們從廣闊的角度看待這個(gè)領(lǐng)域，并鼓勵(lì)我們的學(xué)生也這樣做。歷史音樂學(xué)的大多數(shù)研究生課程都是研究研討會(huì)，討論特定主題和理論方法，以及方法論和該領(lǐng)域的最新趨勢。音樂學(xué)系還提供面向研究生和本科生的講座。哈佛音樂學(xué)課程的一個(gè)重要方面是其跨學(xué)科的廣度，其中包括民族音樂學(xué)和音樂理論方面的培訓(xùn)。學(xué)生通常還會(huì)在其他部門參加研討會(huì)。
課程設(shè)置：
American Studies美國研究
Critical Media Practice重要的媒體實(shí)踐
Medieval Studies中世紀(jì)的研究
Romance Languages and Literatures浪漫語言與文學(xué)
Studies of Women女性研究
Gender性別
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：托福90/雅思6.5；要求GRE分?jǐn)?shù)；學(xué)術(shù)（作曲或表演）工作表現(xiàn)；
2.學(xué)制：2-3年；
3.學(xué)費(fèi)：48008美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：105美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月2日
五、School of Education 教育學(xué)院
1.Master of Education Policy and Management 教育政策與管理碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)教育政策與管理碩士專業(yè)：美國教育需要堅(jiān)強(qiáng)的，有改革意識(shí)的，理想主義的領(lǐng)導(dǎo)者，他們致力于在我們的學(xué)校中實(shí)現(xiàn)平等和卓越。在教育政策與管理（EPM）計(jì)劃中，學(xué)生將參加由經(jīng)驗(yàn)豐富的教育者和專家組織的各種培訓(xùn)，他們將成為聯(lián)邦和州政府，全國非營利組織，政策智囊團(tuán)和全國學(xué)區(qū)的系統(tǒng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人。有效的教育改革可以縮小成績差距，促進(jìn)包容性，并使所有兒童都能獲得在21世紀(jì)蓬勃發(fā)展的知識(shí)和技能。EPM將為學(xué)生提供組織領(lǐng)導(dǎo)技能和政策背景，以建立可以為最多數(shù)量的學(xué)生提供最全面教育的教育系統(tǒng)。在靈活的課程體系中，學(xué)生將深入研究以下問題：種族和經(jīng)濟(jì)差距，特許學(xué)校在教育改革中的作用，社會(huì)變革組織的領(lǐng)導(dǎo)力，教育的企業(yè)家精神以及如何利用數(shù)據(jù)來改善教學(xué)。EPM是為期一年的全日制碩士課程，旨在培養(yǎng)教育者和改革倡導(dǎo)者以廣泛影響教育政策和實(shí)踐。
課程設(shè)置：
Management and Leadership管理和領(lǐng)導(dǎo)
Research and Evaluation研究和評(píng)估
Diversity, Culture, and Identity多樣性，文化和身份
Politics and Education Policy in the United States美國的政治和教育政策
Teacher and Teaching Quality教師與教學(xué)質(zhì)量
State Education Policy: A Practicum國家教育政策:實(shí)踐
Microeconomics: A Policy Tool for Educators微觀經(jīng)濟(jì)學(xué):教育工作者的政策工具
Education Policy Analysis and Research in Comparative Perspective
教育政策分析與比較研究
Politics and Education Change: A Case Study政治與教育變革:案例研究
Strategies and Policies for Educational Excellence with Equity
促進(jìn)教育公平的戰(zhàn)略和政策
Analyzing Education Policy分析教育政策
Education Law and Policy教育法律與政策
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1. 要求：三封推薦信；GRE（V50Q30W3.5）；托福104；
2. 學(xué)制：1年；
3. 學(xué)費(fèi)：51904美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：85美元；
4. 申請(qǐng)截止時(shí)間：1月5日
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)的高等教育碩士專業(yè)是為期一年的全日制碩士課程，通過提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和基于現(xiàn)場的實(shí)踐機(jī)會(huì)，來發(fā)展學(xué)生關(guān)鍵的專業(yè)技能，致力于幫助學(xué)生發(fā)展具有影響力的教育事業(yè)。高等教育計(jì)劃（HEP）將為學(xué)生做好準(zhǔn)備，在美國大學(xué)以及制定國家高等教育政策的非營利組織和政府機(jī)構(gòu)中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。在這里，學(xué)生將充滿活力，加深對(duì)高等教育領(lǐng)域關(guān)鍵問題的理解和分析，發(fā)展其專業(yè)技能和能力，以在未來的各種工作場所中取得成功，并與教師，同學(xué)和校友建立牢固的聯(lián)系，為成為校園和政策組織的領(lǐng)導(dǎo)而做好準(zhǔn)備。
該課程以美國大學(xué)和學(xué)院的實(shí)際政策和實(shí)踐為基礎(chǔ)，課程和項(xiàng)目圍繞動(dòng)手解決問題（案例研究，角色扮演，辯論）而展開，而不是脫離學(xué)術(shù)氛圍進(jìn)行討論。學(xué)生將對(duì)高等教育如何運(yùn)行以及如何成功領(lǐng)導(dǎo)和駕馭教育變革有深刻的了解。
課程設(shè)置：
Proseminar in Higher Education高等教育研討會(huì)
The History of American Higher Education美國高等教育史
The Arts of Communication for Educators教育工作者的溝通藝術(shù)
Education Sector Nonprofits 教育部門非營利組織
Leadership in Social Change Organizations社會(huì)變革組織領(lǐng)導(dǎo)力
Managing Financial Resources in Nonprofit Organizations管理非營利組織的財(cái)務(wù)資源
Implementing Inclusive Education實(shí)現(xiàn)包容性的教育
State Education Policy國家教育政策
Leadership, Entrepreneurship & Learning領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)家精神和學(xué)習(xí)能力
Introduction to Applied Data Analysis應(yīng)用數(shù)據(jù)分析導(dǎo)論
Critical Race Theory in Education批判教育中的種族理論
Higher Education and the Law高等教育和法律
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：三封推薦信；GRE（V50Q30W3.5）；托福104；
2.學(xué)制：1年；
3.學(xué)費(fèi)：51904美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：85美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月5日
3.Human Development and Psychology人類發(fā)展與心理學(xué)碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)的人類發(fā)展與心理學(xué)碩士專業(yè)通過提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和基于現(xiàn)場的實(shí)踐機(jī)會(huì)來幫助學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵的專業(yè)技能，致力于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展具有影響力的教育事業(yè)。在人類發(fā)展與心理學(xué)（HDP）計(jì)劃中，學(xué)生將加入一群興趣廣泛、熱忱于更好地了解兒童和成人成長規(guī)律的教育和學(xué)習(xí)團(tuán)體。學(xué)生將與優(yōu)秀的教職員工緊密合作，將來能夠在兒童早期發(fā)展中發(fā)揮重要作用；學(xué)生還將學(xué)習(xí)組織心理學(xué)、情緒、認(rèn)知和道德發(fā)展、發(fā)展心理學(xué)、創(chuàng)傷和兒童倡導(dǎo)以及更多專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)。HDP是為期一年的全日制碩士課程，旨在使未來的從業(yè)人員潛心研究與兒童、青少年和成人發(fā)育和成長有關(guān)的最新理論和發(fā)現(xiàn)，并不斷考慮研究如何加強(qiáng)實(shí)踐。該專業(yè)具備世界一流的師資力量，令人振奮的學(xué)習(xí)環(huán)境，眾多的實(shí)地考察與實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)生們能夠更好地整合理論和實(shí)踐，并成為優(yōu)秀的教師，領(lǐng)導(dǎo)者，研究人員和倡導(dǎo)者。
課程設(shè)置：
Developmental Psychology發(fā)展心理學(xué)
Adolescent Development青少年發(fā)展
Adult Development成人發(fā)展
Developmental Theories of Change發(fā)展變化理論
The Art and Science of Portraiture肖像的藝術(shù)和科學(xué)
Introduction to Statistics for Educational Research 教育研究統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論
Introduction to Statistical Computing and Data Science in Education教育統(tǒng)計(jì)計(jì)算和數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論
Intermediate Statistics for Educational Research 教育研究中級(jí)統(tǒng)計(jì)
Introductory and Intermediate Statistics for Educational Research教育研究的入門和中級(jí)統(tǒng)計(jì)
Partnering with Youth in Educational Research and Practice 在教育研究和實(shí)踐中與青年合作
Qualitative Research Methods in Practice 定性研究方法在實(shí)踐中的應(yīng)用
Introduction to Qualitative Program and Policy Evaluation定性計(jì)劃與政策評(píng)估簡介
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：三封推薦信；GRE（V50Q30W3.5）；托福104；
2.學(xué)制：1年；
3.學(xué)費(fèi)：51904美元/年申請(qǐng)費(fèi)：85美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月5日
4.International Education Policy國際教育政策碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)的國際教育政策碩士專業(yè)通過提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和基于現(xiàn)場的實(shí)踐機(jī)會(huì)來幫助學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵的專業(yè)技能，致力于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展具有影響力的教育事業(yè)。在國際教育政策（IEP）計(jì)劃中，學(xué)生將探索全球教師和學(xué)習(xí)者面臨的一些最具挑戰(zhàn)性的問題，比如如何教育難民營中的學(xué)生；如何改善阿富汗的女童教育；如何在馬拉維開展有效的艾滋病毒/艾滋病教育；如何幫助年輕人發(fā)展21世紀(jì)所需的技能等。學(xué)生將與世界各地的同學(xué)緊密合作，學(xué)習(xí)制定教育政策建議，設(shè)計(jì)創(chuàng)新計(jì)劃，并以有效改善優(yōu)質(zhì)教育和相關(guān)教育，促進(jìn)和平與發(fā)展，并賦予每個(gè)學(xué)習(xí)者權(quán)力的方式，來支持其實(shí)施和評(píng)估。該專業(yè)旨在培養(yǎng)杰出的教育領(lǐng)導(dǎo)者，將能夠創(chuàng)造機(jī)會(huì)，改善人民的生活條件，擴(kuò)大人的自由和能力，促進(jìn)前所未有的理解與合作，促進(jìn)和平與可持續(xù)發(fā)展，為人類做出貢獻(xiàn)。IEP是為期一年的全日制研究生課程，旨在培養(yǎng)下一代國際教育改革的領(lǐng)導(dǎo)者。IEP課程嚴(yán)格而靈活，旨在提高學(xué)生分析批判和系統(tǒng)地思考改善教育的能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)三個(gè)核心領(lǐng)域的課程-國際教育，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以及研究和評(píng)估，學(xué)習(xí)如何比較和分析政策選擇，使用數(shù)據(jù)評(píng)估現(xiàn)有計(jì)劃的有效性以及制定自己的社會(huì)變革策略。IEP教職員工不僅僅是國際教育改革的學(xué)者，經(jīng)驗(yàn)豐富的從業(yè)者，與世界各地的政府和非政府組織開展積極合作，而且是各自領(lǐng)域的知名學(xué)者，研究領(lǐng)域包括微觀經(jīng)濟(jì)分析，國際計(jì)劃監(jiān)控和評(píng)估，非營利管理，幼兒發(fā)展，沖突地區(qū)的教育推廣以及社會(huì)企業(yè)家精神。
課程設(shè)置：
International Education國際教育
Educational Innovation and Social Entrepreneurship in Comparative Perspective
比較視角下的教育創(chuàng)新與社會(huì)創(chuàng)業(yè)
Cultural Explanations for Ethnic and Racial Inequality in Education
教育中種族和種族不平等的文化解釋
Contemporary Developing Countries' Entrepreneurial Solutions to Intractable Social and Economic Problems
當(dāng)代發(fā)展中國家應(yīng)對(duì)棘手的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)問題的創(chuàng)業(yè)式解決方案
Educational Outcomes in Cross-National and Cross-Cultural Perspectives
跨國家和跨文化視角的教育成果
Learning in a Globalizing World: Language Acquisition, Cultural Awareness, and Cognitive Justice 全球化世界中的學(xué)習(xí):語言習(xí)得、文化意識(shí)和認(rèn)知正義
Bilingual Learners: Literacy Development and Instruction
雙語學(xué)習(xí)者:讀寫能力發(fā)展與教學(xué)
Education Policy Analysis and Research in Comparative Perspective
教育政策分析與比較研究
Education and International Development教育與國際發(fā)展
Applied Data Analysis應(yīng)用數(shù)據(jù)分析
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：三封推薦信；GRE（V50Q30W3.5）；托福104；
2.學(xué)制：1年；
3.學(xué)費(fèi)：51904美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：85美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月5日
5.Language and Literacy語言和讀寫碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)的語言和讀寫碩士專業(yè)通過提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和基于現(xiàn)場的實(shí)踐機(jī)會(huì)來幫助學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵的專業(yè)技能，致力于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展具有影響力的教育事業(yè)。讀寫能力是所有學(xué)習(xí)過程的基礎(chǔ)。能夠自信地閱讀，全面理解并清楚地寫作的學(xué)生，才能打開通往科學(xué)，數(shù)學(xué)，文學(xué)和歷史學(xué)科的大門。L＆L計(jì)劃的核心優(yōu)勢是從學(xué)術(shù)、政策和實(shí)踐的綜合角度出發(fā)，幫助學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的深入研究，比如研究神經(jīng)科學(xué)可以幫助學(xué)生了解有關(guān)閱讀障礙的知識(shí)；了解如何在各種城市學(xué)校中進(jìn)行適當(dāng)和準(zhǔn)確的識(shí)字評(píng)估等。L＆L是一項(xiàng)為期一年的全日制課程，旨在幫助學(xué)生成為年輕學(xué)習(xí)者和成年人生活中的變革推動(dòng)者。該專業(yè)學(xué)生還能夠在劍橋公立學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察，加入?yún)f(xié)作和支持性的學(xué)習(xí)社區(qū)。
課程設(shè)置：
From Language to Literacy?從語言到讀寫能力
Bilingual Learners: Literacy Development and Instruction??
雙語學(xué)習(xí)者:讀寫能力發(fā)展和教學(xué)
?Reading Instruction and Development??閱讀教學(xué)和發(fā)展
Adolescent Literature?青少年文學(xué)?
Literacy Coaching?素養(yǎng)訓(xùn)練?
Empirical Research in Psychology and Cognitive Neuroscience
心理學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的實(shí)證研究
Bilingualism: Language and Cognition?雙語:語言和認(rèn)知?
Children's Literature兒童文學(xué)
Reading Difficulties閱讀困難
Reading Instruction and Development??閱讀教學(xué)和發(fā)展
Adult Development成人發(fā)展
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：三封推薦信；GRE（V50Q30W3.5）；托福104；
2.學(xué)制：1年；
3.學(xué)費(fèi)：51904美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：85美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月5日
6.Learning and Teaching學(xué)習(xí)與教學(xué)碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)的學(xué)習(xí)與教學(xué)碩士專業(yè)通過提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和基于現(xiàn)場的實(shí)踐機(jī)會(huì)來幫助學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵的專業(yè)技能，致力于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展具有影響力的教育事業(yè)。在L＆T計(jì)劃中，學(xué)生將加入各種各樣的教育工作者群體，一起探索學(xué)校改革和設(shè)計(jì)等各種主題，包括教室里的藝術(shù)和技術(shù)；教學(xué)理論；成人和青少年發(fā)育；種族，階級(jí)和性別動(dòng)態(tài)；以及美國教育的歷史和未來等。L＆T課程既廣泛又靈活，學(xué)生可以在學(xué)校內(nèi)外選擇適合各種職業(yè)目標(biāo)和組織設(shè)置的課程。該專業(yè)將來自各個(gè)國家和各行各業(yè)的人們召集在一起，團(tuán)結(jié)一致地致力于了解人們的學(xué)習(xí)方式以及出色的教學(xué)經(jīng)歷。該專業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生在劍橋和波士頓進(jìn)行公立學(xué)校的實(shí)習(xí)和教育改革計(jì)劃。L＆T的教職員工將通過現(xiàn)場體驗(yàn)計(jì)劃（FEP）來幫助學(xué)生增加實(shí)習(xí)收獲。
課程設(shè)置：
Leadership in Social-Change Organizations社會(huì)變革組織領(lǐng)導(dǎo)力
Politics and Education Policy in the US 美國的政治和教育政策
Managing Financial Resources in Nonprofit Organizations管理非營利組織的財(cái)務(wù)資源
Teacher and Teaching Quality 教師與教學(xué)質(zhì)量
Equity and Inclusion Leadership Practicum公平與包容領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐
The History of Schooling in America美國教育史
Using Data to Improve Teaching and Learning使用數(shù)據(jù)來改進(jìn)教學(xué)
Learning from Practice: Evaluation and Improvement Science從實(shí)踐中學(xué)習(xí):評(píng)價(jià)和改進(jìn)科學(xué)
Facilitating & Designing Adult Learning促進(jìn)和設(shè)計(jì)成人學(xué)習(xí)
Teaching and Learning: "The Having of Wonderful Ideas" 教與學(xué):“奇思妙想”
Teacher and Teaching Quality 教師與教學(xué)質(zhì)量
Adult Development 成人發(fā)展
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：三封推薦信；GRE（V50Q30W3.5）；托福104；
2.學(xué)制：1年；
3.學(xué)費(fèi)：51904美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：85美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月5日
7.Mind, Brain, and Education心智、大腦和教育碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)的心智、大腦和教育碩士專業(yè)通過提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和基于現(xiàn)場的實(shí)踐機(jī)會(huì)來幫助學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵的專業(yè)技能，致力于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展具有影響力的教育事業(yè)。生物學(xué)和神經(jīng)科學(xué)方面的進(jìn)步向我們展示了孩子的大腦和認(rèn)知發(fā)展是如何受到其學(xué)習(xí)經(jīng)歷和環(huán)境的影響的；反過來，學(xué)習(xí)也會(huì)影響大腦發(fā)育及其功能。在“思維，大腦和教育（MBE）計(jì)劃”中，學(xué)生將學(xué)習(xí)認(rèn)知科學(xué)的最新發(fā)現(xiàn)是如何影響和改善教育基本問題的，例如人們應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行學(xué)習(xí)以及我們可以做些什么來改善學(xué)習(xí)等。我們正處于思想，大腦和教育研究的轉(zhuǎn)型期。技術(shù)的進(jìn)步為人類的大腦提供了前所未有的機(jī)會(huì)，使我們能夠?qū)λ季S進(jìn)行“逆向研究”；科學(xué)越來越具有可復(fù)制性，可訪問性和公平性。在MBE計(jì)劃中，學(xué)生將成為批判性思想家以及該領(lǐng)域的研究交流者等。MBE計(jì)劃專注于解決多個(gè)學(xué)科交叉領(lǐng)域存在的問題。該課程增加了認(rèn)知科學(xué)，心理學(xué)，神經(jīng)科學(xué)，教育學(xué)，人類學(xué)，語言學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)，哲學(xué)和其他領(lǐng)域之間的聯(lián)系。該課程包括MBE系列講座，其中包括著名研究人員的每月講座等等。
課程設(shè)置：
Mind, Brain, and Education: Research Methods and Critical Topics 心智、大腦和教育:研究方法和關(guān)鍵課題
Quantitative research methods定量研究方法
Neuroscience 神經(jīng)科學(xué)
Faith, Education, and Leadership信仰、教育和領(lǐng)導(dǎo)力
Program Evaluation and Education Policy 項(xiàng)目評(píng)估和教育政策
Reflecting on Leadership, Management, and Governance領(lǐng)導(dǎo)力、管理和治理反思
Multilevel and Longitudinal Models多層和縱向模型
Teaching and Learning by the Case Method案例教學(xué)法
Applying Cognitive Science to Learning and Teaching將認(rèn)知科學(xué)應(yīng)用于學(xué)習(xí)和教學(xué)
Politics and Education Change: Case Studies政治與教育變遷:個(gè)案研究
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：三封推薦信；GRE（V50Q30W3.5）；托福104；
2.學(xué)制：1年；
3.學(xué)費(fèi)：51904美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：85美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月5日
8.Master of Education in Prevention Science and Practice預(yù)防科學(xué)和實(shí)踐教育碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)預(yù)防科學(xué)和實(shí)踐教育碩士專業(yè)通過提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和基于現(xiàn)場的實(shí)踐機(jī)會(huì)來幫助學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵的專業(yè)技能，致力于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展具有影響力的教育事業(yè)。在預(yù)防科學(xué)與實(shí)踐（PSP）計(jì)劃中，學(xué)生將探索在兒童和青少年發(fā)展過程中的許多風(fēng)險(xiǎn)和保護(hù)性影響，并學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和采取干預(yù)措施，從而促進(jìn)學(xué)術(shù)，社會(huì)情感和健康領(lǐng)域的進(jìn)步和發(fā)展。該計(jì)劃的核心是長達(dá)一年的現(xiàn)場實(shí)踐或研究項(xiàng)目，使學(xué)生沉浸在預(yù)防科學(xué)的實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，比如在波士頓地區(qū)進(jìn)行的為期一年的實(shí)地實(shí)習(xí)或與PSP教員一起進(jìn)行的研究項(xiàng)目等。該專業(yè)的中心任務(wù)是使畢業(yè)生具備促進(jìn)積極健康的發(fā)展和學(xué)業(yè)成就所需的技能和知識(shí)。該專業(yè)的學(xué)生具備廣泛的學(xué)術(shù)和專業(yè)背景，致力于支持兒童和青少年取得積極成果。該計(jì)劃通常招收具有教育或心理學(xué)背景的學(xué)生，在職專業(yè)人員，或者正在從市場營銷或神經(jīng)科學(xué)等領(lǐng)域過渡到教育領(lǐng)域的研究者。學(xué)生們豐富的經(jīng)驗(yàn)使課堂討論更加活躍，并為應(yīng)對(duì)教育方面的最大挑戰(zhàn)提供了多種視角。
課程設(shè)置：
Risk and Resilience in Social Contexts from Birth to Young Adulthood: Strategies of Prevention and Intervention
從出生到成年的社會(huì)環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)和適應(yīng)力:預(yù)防和干預(yù)策略
Prevention Practicum預(yù)防實(shí)踐
Research Experience in Prevention Science and Practice
預(yù)防科學(xué)和實(shí)踐方面的研究經(jīng)驗(yàn)
Childhood Counseling Practicum 兒童心理咨詢實(shí)習(xí)課
Adolescent Counseling Practicum 青少年心理咨詢實(shí)習(xí)課
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：三封推薦信；GRE（V50Q30W3.5）；托福104；
2.學(xué)制：1年；
3.學(xué)費(fèi)：51904美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：85美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月5日
9.School Leadership學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力碩士專業(yè)通過提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和基于現(xiàn)場的實(shí)踐機(jī)會(huì)來幫助學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵的專業(yè)技能，致力于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展具有影響力的教育事業(yè)。在“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力計(jì)劃（SLP）”中，學(xué)生將加入由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和教育專業(yè)人員組成的充滿活力的多元化團(tuán)隊(duì)，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)展和磨練自身的領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)、實(shí)踐和技能。SLP是為期一年的全日制課程，可讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究技能，以發(fā)展關(guān)鍵的領(lǐng)導(dǎo)技能并真正改變學(xué)習(xí)者的生活。該專業(yè)的優(yōu)勢包括實(shí)地考察與實(shí)習(xí)，通過實(shí)習(xí)，學(xué)生將向經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)，并有機(jī)會(huì)在學(xué)校和組織中擔(dān)任重要的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
課程設(shè)置：
Race, Equity, and Leadership 種族、公平和領(lǐng)導(dǎo)力
Becoming an Educational Leader 成為教育領(lǐng)導(dǎo)者
Internship Seminar and Practicum實(shí)習(xí)研討會(huì)及實(shí)習(xí)計(jì)劃
School Instructional Leadership: Seminar and Practicum學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo):研討會(huì)與實(shí)習(xí)
Strategic Leadership: Schools, Organizations, and Start-Ups戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力:學(xué)校、組織和初創(chuàng)企業(yè)
Managing Financial Resources in Nonprofit Organizations 非營利組織財(cái)務(wù)管理
An Introduction to Education Finance and Budgeting教育財(cái)政與預(yù)算概論
Education Entrepreneurship 創(chuàng)業(yè)教育
Leadership, Entrepreneurship, and Learning 領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)
Data Wise: Using Data to Improve Teaching and Learning 數(shù)據(jù)方面:使用數(shù)據(jù)來改進(jìn)教學(xué)
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：三封推薦信；GRE（V50Q30W3.5）；托福104；
2.學(xué)制：1年；
3.學(xué)費(fèi)：51904美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：85美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月5日
10.Specialized Studies專業(yè)研究碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)的專業(yè)研究碩士專業(yè)通過提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和基于現(xiàn)場的實(shí)踐機(jī)會(huì)來幫助學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵的專業(yè)技能，致力于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展具有影響力的教育事業(yè)。你是否有改善教育的想法？你是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教育者，社區(qū)組織者，社會(huì)企業(yè)家，醫(yī)師或音樂家，想探索全新的教學(xué)方式嗎？專門研究計(jì)劃（SSP）專為那些具有大膽創(chuàng)新思想，熱衷于通過教育改變社會(huì)的個(gè)人而設(shè)計(jì)。該專業(yè)學(xué)生具備廣泛的學(xué)術(shù)和專業(yè)背景，他們是學(xué)生，醫(yī)生，電視制作人，戶外教育者，武裝部隊(duì)成員，專業(yè)音樂家，學(xué)校校長和課堂老師等。將他們團(tuán)結(jié)在一起的是對(duì)教育的共同熱情和大膽的企業(yè)家精神。該專業(yè)學(xué)生將有機(jī)會(huì)進(jìn)行深入實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)存在于多種教育環(huán)境中，包括學(xué)校和替代性教育環(huán)境，高等教育機(jī)構(gòu)，非政府組織，研究組織，實(shí)驗(yàn)室，公共機(jī)構(gòu)，非營利組織，博物館，私營公司，技術(shù)公司，以及與他們的學(xué)術(shù)相關(guān)的其他專業(yè)環(huán)境。
課程設(shè)置：
Understanding Today’s Educational Testing理解當(dāng)今教育考試
Evidence Matters: A Case-Based Approach to Analyzing Evidence of Educational Inequality證據(jù)的重要性:基于案例的方法來分析教育不平等的證據(jù)
Data Wise: Using Collaborative Data Inquiry to Improve Teaching and Learning數(shù)據(jù)方面:使用協(xié)作數(shù)據(jù)查詢來改進(jìn)教學(xué)
Teaching and Learning by the Case Method案例教學(xué)法
Developing Effective School and Community Interventions for Children Facing Risk為面臨風(fēng)險(xiǎn)的兒童制定有效的學(xué)校和社區(qū)干預(yù)措施
The Practice of Education Policy教育政策的實(shí)施
Field Experience Program現(xiàn)場體驗(yàn)項(xiàng)目
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：三封推薦信；GRE（V50Q30W3.5）；托福104；
2.學(xué)制：1年；
3.學(xué)費(fèi)：51904美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：85美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月5日
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)的教師教育碩士專業(yè)通過提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和基于現(xiàn)場的實(shí)踐機(jī)會(huì)來幫助學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵的專業(yè)技能，致力于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展具有影響力的教育事業(yè)。教師教育計(jì)劃（TEP）將為您準(zhǔn)備在公立，城市初中和高中任教的條件。TEP故意將野外作業(yè)和課程作業(yè)結(jié)合起來，以研究公平，課堂教學(xué)和學(xué)校教育之間的深層關(guān)系；學(xué)習(xí)如何將主題轉(zhuǎn)化為適合所有學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)和課程；培養(yǎng)達(dá)到專業(yè)教學(xué)水平的能力；并在整個(gè)職業(yè)生涯中發(fā)展維持和發(fā)展自己的實(shí)踐能力。從該計(jì)劃的劍橋哈佛暑期學(xué)院開始，直至整個(gè)學(xué)年，您將完成大約850小時(shí)的實(shí)地考察。該專業(yè)多元化的學(xué)生帶來了豐富的經(jīng)驗(yàn)并共同致力于教學(xué)和教育公平。
課程設(shè)置：
Biology 生物學(xué)Chemistry 化學(xué)General Science 科學(xué)概論Mathematics 數(shù)學(xué)Physics 物理
Introduction to Teaching (English, history, mathematics, or science) 教學(xué)概論(英語、歷史、數(shù)學(xué)或科學(xué))
Methods (Teaching English, history, mathematics, or science) 教學(xué)方法(教授英語、歷史、數(shù)學(xué)或科學(xué))
Inquiries into Adolescence: Understanding and Supporting the Development of Urban Youth 青少年調(diào)查:了解和支持城市青年的發(fā)展
Race and Power in Urban Classrooms城市課堂中的競爭與權(quán)力
Elements of Diversity: Special Education元素多樣性:特殊教育
Dimensions of Diversity: English Language Learners 維度多樣性:英語學(xué)習(xí)者
Pre-practicum in Secondary Education (and Advisory) 中學(xué)教育實(shí)習(xí)(及輔導(dǎo))
Practicum in Secondary Education (and Advisory) 中學(xué)教育實(shí)習(xí)(及咨詢)
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1. 要求：三封推薦信；GRE（V50Q30W3.5）；托福104；
2.學(xué)制：1年；
3.學(xué)費(fèi)：51904美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：85美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月5日
12.Technology, Innovation, and Education技術(shù)、創(chuàng)新和教育碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)的技術(shù)、創(chuàng)新和教育碩士專業(yè)通過提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和基于現(xiàn)場的實(shí)踐機(jī)會(huì)來幫助學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵的專業(yè)技能，致力于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展具有影響力的教育事業(yè)。技術(shù)，創(chuàng)新和教育（TIE）計(jì)劃旨在培養(yǎng)創(chuàng)新的教育領(lǐng)導(dǎo)者，以研究和設(shè)計(jì)可促進(jìn)教學(xué)和參與式學(xué)習(xí)的新技術(shù)和媒體。無論是設(shè)計(jì)前沿技術(shù)的課程，大規(guī)模遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的實(shí)踐課程，還是評(píng)估教育應(yīng)用程序影響的課程，我們都專注于學(xué)習(xí)的認(rèn)知，情感和社會(huì)層面。該專業(yè)是為期一年的計(jì)劃，面向具有各種學(xué)術(shù)，專業(yè)和個(gè)人背景的申請(qǐng)者。無需任何計(jì)算機(jī)科學(xué)或技術(shù)經(jīng)驗(yàn)即可申請(qǐng)?jiān)摮绦颉Ｔ撚?jì)劃的優(yōu)勢包括：您將與來自世界各地的各個(gè)年齡段的熱情的教育者和富有創(chuàng)造力的思想家組成杰出的團(tuán)隊(duì)。您還將成為更大的哈佛大學(xué)教育學(xué)院家族的一員，這是一個(gè)致力于追求卓越，創(chuàng)新和教育公平的團(tuán)體。該專業(yè)的實(shí)習(xí)計(jì)劃將您與教育和技術(shù)領(lǐng)域的企業(yè)家聯(lián)系起來。受歡迎的實(shí)習(xí)站點(diǎn)包括WGBH，IBM可視化和行為小組，Walden Media，MIT媒體實(shí)驗(yàn)室，波士頓科學(xué)博物館等等。該課程涵蓋三個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域：設(shè)計(jì)，實(shí)施和研究，目的是幫助您為在技術(shù)開發(fā)，企業(yè)家精神和政策方面充滿活力的領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)做好準(zhǔn)備。
課程設(shè)置：
Innovation by Design: Projects in Educational Technology 設(shè)計(jì)創(chuàng)新:教育技術(shù)項(xiàng)目
Universal Design for Learning 學(xué)習(xí)通用設(shè)計(jì)
Transforming Education through Emerging Technologies 通過新興技術(shù)改造教育
Entrepreneurship in the Educational Marketplace教育市場中的企業(yè)家精神
Informal Learning for Children 兒童非正式學(xué)習(xí)
Designing K12 Computer Science Learning Experiences設(shè)計(jì) K12計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
Multi-Modal Analytics綜合分析
Adaptive Learning: Investigations and Exercises 適應(yīng)性學(xué)習(xí):調(diào)查和練習(xí)
Formative Evaluation for Educational Product Development
教育產(chǎn)品開發(fā)的形成性評(píng)價(jià)
Connected Teaching in the Digital Age 數(shù)字時(shí)代的互聯(lián)教學(xué)
Designing and Producing Media for Learning 學(xué)習(xí)媒體的設(shè)計(jì)與制作
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：三封推薦信；GRE（V50Q30W3.5）；托福104；
2.學(xué)制：1年；
3.學(xué)費(fèi)：51904美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：85美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月5日
13.Master of Arts in Education教育學(xué)文學(xué)碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)的教育學(xué)文學(xué)碩士專業(yè)通過提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和基于現(xiàn)場的實(shí)踐機(jī)會(huì)來幫助學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵的專業(yè)技能，致力于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展具有影響力的教育事業(yè)。AIE的靈活性使您能夠根據(jù)自己的興趣和需求設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)課程。您將發(fā)展分析技能和反思性實(shí)踐，建立強(qiáng)大的創(chuàng)意合作伙伴關(guān)系，并探索藝術(shù)與教育其他領(lǐng)域的關(guān)系。您將加入各種各樣的視覺藝術(shù)家，博物館教育家，非營利性藝術(shù)倡導(dǎo)者，老師和作家的隊(duì)伍，他們認(rèn)為藝術(shù)不僅具有內(nèi)在價(jià)值，而且在教育和社會(huì)中也具有多種多樣的作用。
課程設(shè)置：
Implementing Inclusive Education實(shí)現(xiàn)包容性的教育
Informal Learning for Children 兒童非正式學(xué)習(xí)
Art and Understanding 藝術(shù)和理解
Managing Financial Resources in Nonprofit Organizations
管理非營利組織的財(cái)務(wù)資源
Art, Design, and Learning in Public Spaces公共空間中的藝術(shù)、設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)
Public Narrative: Self, Us, Now公共敘事:自我，我們，現(xiàn)在
Building a Democratic School: School Design Workshop
建設(shè)民主學(xué)校:學(xué)校設(shè)計(jì)工作室
Children's Literature兒童文學(xué)
Adolescent Literature青少年文學(xué)
The Arts and Learning藝術(shù)與學(xué)習(xí)
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：三封推薦信；GRE（V50/Q30/W3.5）；托福104；
2.學(xué)制：1年；
3.學(xué)費(fèi)：51904美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：85美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月5日
1. Master in Public Policy公共政策碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)公共政策碩士專業(yè)是一個(gè)嚴(yán)格的為期兩年的計(jì)劃，可幫助您了解復(fù)雜的問題并制定具體的解決方案。通過課程學(xué)習(xí)，練習(xí)和調(diào)查，學(xué)生可以把在這里學(xué)到的東西，應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)世界中并交付成果。該計(jì)劃的核心是可讓您跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)。課堂教學(xué)是哈佛開創(chuàng)的結(jié)合傳統(tǒng)講座和案例教學(xué)的方法。您將在協(xié)作的環(huán)境中與世界知名的教職員工一起工作。我們的課程以其富有挑戰(zhàn)性的綜合課程，杰出的教職員工，聰明而有責(zé)任心的學(xué)生，令人興奮的專業(yè)實(shí)習(xí)以及成功的校友而聞名。如果您希望加深您對(duì)復(fù)雜的開發(fā)問題的了解，并獲得分析工具來設(shè)計(jì)和實(shí)施有效的解決方案；具有良好的學(xué)術(shù)記錄，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)等，則MPP計(jì)劃是您的合適選擇。
課程設(shè)置：
Economics經(jīng)濟(jì)學(xué)
Ethics道德
Management and leadership管理和領(lǐng)導(dǎo)
Negotiation談判
Politics政治
Policy design and delivery政策設(shè)計(jì)及推行
Quantitative analysis定量分析
Business and Government Policy商業(yè)及政府政策
Democracy, Politics and Institutions民主、政治和制度
International and Global Affairs國際和全球事務(wù)
Political and Economic Development政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展
Social and Urban Policy社會(huì)與城市政策
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1. 要求：學(xué)士學(xué)位；本科階段經(jīng)濟(jì)學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)或微積分課程成績優(yōu)秀；最好具有2-3年的專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)；3封推薦信；托福各項(xiàng)25+；GRE/GMAT；
2. 學(xué)制：2年；
3. 學(xué)費(fèi)：58829美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：100美元；
4. 申請(qǐng)截止時(shí)間：12月3日
2. Master in Public Administration in International Development國際發(fā)展公共管理碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)為期兩年的國際發(fā)展公共管理碩士（MPA / ID）計(jì)劃旨在培養(yǎng)下一代國際發(fā)展領(lǐng)袖。這是一個(gè)以經(jīng)濟(jì)學(xué)為中心的多學(xué)科計(jì)劃，將嚴(yán)格的分析和定量方法培訓(xùn)與政策和實(shí)踐相結(jié)合。MPA / ID計(jì)劃為學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展提供了無與倫比的培訓(xùn)。實(shí)踐證明，將理論上的嚴(yán)格性與實(shí)踐方法相結(jié)合是一種成功的組合。我們的畢業(yè)生在一系列國際組織，國家政府，中央和地區(qū)銀行，非營利組織和研究組織以及私營公司中擔(dān)任有影響力的政策和管理職位。我們接受的大多數(shù)學(xué)生在政府，中央銀行或地區(qū)銀行，國際開發(fā)機(jī)構(gòu)，非營利組織，研究組織或私營企業(yè)中至少有三年與發(fā)展相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。通常，至少有一些工作是在發(fā)展中國家或轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)國家進(jìn)行的。 其次，我們尋找對(duì)定量分析和經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣的申請(qǐng)人。
課程設(shè)置：
Advanced Microeconomics 高級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
Advanced Macroeconomics 高級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
Advanced Statistics and Econometrics 高級(jí)統(tǒng)計(jì)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)
Economic Development: Theory and Evidence 經(jīng)濟(jì)發(fā)展:理論與證據(jù)
Management in a Development Context 開發(fā)環(huán)境中的管理
Normative Principles, Political Institutions, and Development 規(guī)范原則、政治制度和發(fā)展
Good Governance 良好的治理
Applications and Cases in International Development 國際發(fā)展中的應(yīng)用與案例
Second Year Policy Analysis Seminar第二年政策分析研討會(huì)
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：學(xué)士學(xué)位，經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)成績較高；具有2-3年專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；前提課程：至少完成一門微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和三門大學(xué)微積分課程，其中必須包括多變量微積分；3封推薦信；GRE/GMAT(Q75+); 托福100/雅思7；
2.學(xué)制：2年；
3.學(xué)費(fèi)：58829美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：100美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：12月3日
3. Master in Public Administration公共管理碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)公共管理碩士專業(yè)：如果您具有實(shí)際的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，或者已經(jīng)擁有經(jīng)濟(jì)學(xué)，公共政策或管理碩士學(xué)位，并且想通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)來掌握專門技能，從而成為解決公共問題的更加有力的領(lǐng)導(dǎo)者，那么哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院兩年制的公共管理碩士（MPA）專業(yè)將幫助你提升相關(guān)背景和技能。MPA課程非常靈活，您可以創(chuàng)建一個(gè)反映您的學(xué)術(shù)興趣，個(gè)人和職業(yè)志向并跨學(xué)科整合的學(xué)習(xí)計(jì)劃。您也可以決定在商業(yè)，法律，醫(yī)學(xué)或其他專業(yè)領(lǐng)域同時(shí)攻讀學(xué)位，在較短的時(shí)間內(nèi)獲得一個(gè)以上的學(xué)位，并獲得更多可以用來改變世界的技能。
課程設(shè)置：
Economics and Quantitative Analysis經(jīng)濟(jì)學(xué)與定量分析
Management and Leadership管理和領(lǐng)導(dǎo)
Public Ethics and Political Institutions公共道德和政治制度
Markets and Market Failure市場與市場失靈
Economic Analysis of Public Policy公共政策的經(jīng)濟(jì)分析
Advanced Microeconomic Analysis先進(jìn)的微觀經(jīng)濟(jì)分析
Microeconomic Theory微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論
Econometric Methods for Applied Research應(yīng)用研究的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法
Macroeconomic Theory and Policy宏觀經(jīng)濟(jì)理論與政策
Economics of Climate Change and Environmental Policy氣候變化經(jīng)濟(jì)學(xué)和環(huán)境政策
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：學(xué)士學(xué)位；三年的專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)；至少有四門核心課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；GRE/GMAT; 雅思7/托福各項(xiàng)25+；3封推薦信；
2.學(xué)制：2年；
3.學(xué)費(fèi)：58829美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：100美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：12月3日
4. Mid-Career Master in Public Administration在職公共行政碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)在職公共行政碩士專業(yè)：如果您正處于職業(yè)生涯的關(guān)鍵時(shí)刻，想提高自己的能力來擴(kuò)大自己的影響力，該專業(yè)將幫助你增強(qiáng)專業(yè)技能。作為經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士，您可以設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。作為MC / MPA的學(xué)生，您可以自由追求自己的知識(shí)興趣，開發(fā)新的技能，使自己適應(yīng)新的方法從而發(fā)展自己的職業(yè)。來自全國和世界各地的充滿活力的領(lǐng)導(dǎo)人參加了MC / MPA計(jì)劃，其思維和經(jīng)驗(yàn)的多樣性將擴(kuò)展您的思維。除了肯尼迪學(xué)院教職員工的專業(yè)知識(shí)和技能外，周圍同學(xué)的智慧以及對(duì)公共政策問題的見解也將增強(qiáng)您在哈佛肯尼迪學(xué)院的學(xué)習(xí)收獲。該計(jì)劃的亮點(diǎn)之一是必需的為期五周的夏季在職計(jì)劃，該計(jì)劃使您有機(jī)會(huì)：與您的同學(xué)和學(xué)術(shù)老師建立聯(lián)系；在秋季開始上課之前發(fā)展新技能；在HKS，哈佛大學(xué)和Boston-Cambridge地區(qū)發(fā)現(xiàn)所有可用的資源。我們尋求具有大量專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人，要求至少具備7年的全職工作經(jīng)驗(yàn)，我們的競爭候選人通常具有大約12年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
課程設(shè)置：
Economics and Quantitative Analysis經(jīng)濟(jì)學(xué)與定量分析
Management and Leadership管理和領(lǐng)導(dǎo)
Public Ethics and Political Institutions 公共道德和政治制度
Operations Management運(yùn)營管理
Digital Government: Technology, Policy, and Public Service Innovation數(shù)字政府:技術(shù)、政策和公共服務(wù)創(chuàng)新
Persuasion: The Science and Art of Effective Influence說服力:具有有效影響力的科學(xué)和藝術(shù)
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：學(xué)士學(xué)位；至少具備7年的全職工作經(jīng)驗(yàn)，競爭候選人通常具有大約12年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)；3封推薦信；托福100（各項(xiàng)25+）/雅思7（各項(xiàng)7+）；
2.學(xué)制：1年；
3.學(xué)費(fèi)：68599美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：100美元；
4. 申請(qǐng)截止時(shí)間：12月3日
5. Joint Degree Program in Law and Government法律與政府聯(lián)合學(xué)位課程
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)法律與政府聯(lián)合學(xué)位課程由哈佛大學(xué)法學(xué)院（HLS）和肯尼迪政府學(xué)院（HKS）共同提供。該課程支持和鼓勵(lì)學(xué)生尋求政府，公共政策和法律方面的跨學(xué)科教育，并為他們?cè)诠卜?wù)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)職位做好準(zhǔn)備。聯(lián)合學(xué)位課程允許學(xué)生在法學(xué)院攻讀法學(xué)博士學(xué)位，并在肯尼迪學(xué)院攻讀公共政策碩士（MPP）或國際發(fā)展公共管理碩士（MPA / ID）學(xué)位。由HLS和HKS教職員工組成的委員會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)督該聯(lián)合學(xué)位課程。教務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)就課程的結(jié)構(gòu)和要求做出決定，并與參加課程的學(xué)生一起工作。學(xué)生必須分別申請(qǐng)，并分別被法學(xué)院和肯尼迪學(xué)院錄取，這兩個(gè)學(xué)院將分別獨(dú)立審查和錄取申請(qǐng)人。該聯(lián)合學(xué)位課程的學(xué)生可在四個(gè)學(xué)年完成兩個(gè)學(xué)位的學(xué)習(xí)。在該計(jì)劃的前兩年，通常要求學(xué)生在法學(xué)院學(xué)習(xí)一年，并在肯尼迪學(xué)院學(xué)習(xí)一年；在第三年和第四年，聯(lián)合學(xué)位的學(xué)生需要在兩個(gè)學(xué)院注冊(cè)并參加課程。
課程設(shè)置：
Civil Procedure民事訴訟程序
Contracts合同
Constitutional Law憲法
Criminal Law刑法
Legislation and Regulation立法和監(jiān)管
Property財(cái)產(chǎn)
Torts侵權(quán)行為
Legal Research and Writing法律研究與寫作
Experiential Term經(jīng)驗(yàn)術(shù)語
Joint Degree Program Seminar聯(lián)合學(xué)位項(xiàng)目研討會(huì)
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：學(xué)生必須分別申請(qǐng)，并分別被法學(xué)院和肯尼迪學(xué)院錄取，這兩個(gè)學(xué)院將分別獨(dú)立審查和錄取申請(qǐng)人；要求GRE/LSAT；3封推薦信；
2.學(xué)制：4年；
3.學(xué)費(fèi)：58829美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：100美元；
4. 申請(qǐng)截止時(shí)間：12月3日
6. Master in Business Administration/Master in Public Policy (MBA/MPP) 工商管理碩士/公共政策碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)工商管理碩士/公共政策碩士：HBS / HKS聯(lián)合學(xué)位課程順應(yīng)全球社會(huì)日益增長的需求，旨在培養(yǎng)精通管理和創(chuàng)新公共政策的領(lǐng)導(dǎo)者，他們將在企業(yè)，政府和非營利組織中發(fā)揮影響力，為社會(huì)福祉做出重大貢獻(xiàn)。通過參加計(jì)劃在三年內(nèi)完成的HBS / HKS聯(lián)合學(xué)位課程，候選人將在政策專業(yè)知識(shí)和跨學(xué)科管理的互補(bǔ)領(lǐng)域表現(xiàn)出非凡的才能。畢業(yè)生將為解決復(fù)雜的問題做好準(zhǔn)備，這些問題需要公共部門，非營利組織和私營部門之間的合作，并需要有效地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。該專業(yè)包含兩個(gè)學(xué)院的核心課程以及廣泛的選修課程。其中獨(dú)有的課程包括第一年和第二年的HBS / HKS聯(lián)合學(xué)位研討會(huì)，以及第3年的商業(yè)和政府綜合課程以及為期一年的總結(jié)練習(xí)。參加者通常通過兩個(gè)暑期實(shí)習(xí)來補(bǔ)充其必修和選修課的學(xué)習(xí)：第一個(gè)暑期的政策，國際發(fā)展或社會(huì)企業(yè)實(shí)習(xí)，以及第二個(gè)暑期的與商業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)。
課程設(shè)置：
Advanced Microeconomic Analysis 先進(jìn)的微觀經(jīng)濟(jì)分析
Advanced Quantitative Methods: Statistics高級(jí)定量方法:統(tǒng)計(jì)學(xué)
Applications and Cases in International Development國際發(fā)展中的應(yīng)用與案例
Joint Degree Program Seminar taught by HBS faculty哈佛商學(xué)院聯(lián)合學(xué)位課程研討會(huì)
Applications and Cases in International Development國際發(fā)展中的應(yīng)用與案例
International development-related summer internship國際發(fā)展相關(guān)暑期實(shí)
Finance金融
Marketing市場營銷
Technology and Operations Management技術(shù)及營運(yùn)管理
Leadership & Organizational Behavior領(lǐng)導(dǎo)與組織行為
Business, Government, and the International Economy商業(yè)、政府和國際經(jīng)濟(jì)
Leadership and Corporate Accountability領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)責(zé)任
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：分別向商學(xué)院和肯尼迪學(xué)院提出申請(qǐng)；3封推薦信；
2.學(xué)制：3年；
3.學(xué)費(fèi)：58829美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：100美元；
4. 申請(qǐng)截止時(shí)間：12月3日
7. Master in Business Administration/Master in Public Administration-International Development (MBA/MPA-ID) 工商管理碩士/公共管理-國際發(fā)展碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)工商管理碩士/公共管理-國際發(fā)展碩士：HBS / HKS聯(lián)合學(xué)位課程順應(yīng)全球社會(huì)日益增長的需求，旨在培養(yǎng)精通管理和創(chuàng)新公共政策的領(lǐng)導(dǎo)者，他們將在企業(yè)，政府和非營利組織中發(fā)揮影響力，為社會(huì)福祉做出重大貢獻(xiàn)。通過參加計(jì)劃在三年內(nèi)完成的HBS / HKS聯(lián)合學(xué)位課程，候選人將在政策專業(yè)知識(shí)和跨學(xué)科管理的互補(bǔ)領(lǐng)域表現(xiàn)出非凡的才能。畢業(yè)生將為解決復(fù)雜的問題做好準(zhǔn)備，這些問題需要公共部門，非營利組織和私營部門之間的合作，并需要有效地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。該專業(yè)包含兩個(gè)學(xué)院的核心課程以及廣泛的選修課程。其中獨(dú)有的課程包括第一年和第二年的HBS / HKS聯(lián)合學(xué)位研討會(huì)，以及第3年的商業(yè)和政府綜合課程以及為期一年的總結(jié)練習(xí)。參加者通常通過兩個(gè)暑期實(shí)習(xí)來補(bǔ)充其必修和選修課的學(xué)習(xí)：第一個(gè)暑期的政策，國際發(fā)展或社會(huì)企業(yè)實(shí)習(xí)，以及第二個(gè)暑期的與商業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)。
課程設(shè)置：
Advanced Microeconomic Analysis 先進(jìn)的微觀經(jīng)濟(jì)分析
Advanced Quantitative Methods: Statistics高級(jí)定量方法:統(tǒng)計(jì)學(xué)
Applications and Cases in International Development國際發(fā)展中的應(yīng)用與案例
Joint Degree Program Seminar taught by HBS faculty哈佛商學(xué)院聯(lián)合學(xué)位課程研討會(huì)
International development-related summer internship國際發(fā)展相關(guān)暑期實(shí)習(xí)
Marketing市場營銷
Technology and Operations Management技術(shù)及營運(yùn)管理
Leadership & Organizational Behavior領(lǐng)導(dǎo)與組織行為
Interpersonal Skills Development Lab人際技能發(fā)展實(shí)驗(yàn)室
Business, Government, and the International Economy商業(yè)、政府和國際經(jīng)濟(jì)
Leadership and Corporate Accountability領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)責(zé)任
Getting Things Done: Management in a Development Context完成工作:開發(fā)環(huán)境中的管理
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：分別向商學(xué)院和肯尼迪學(xué)院提出申請(qǐng)；3封推薦信；
2.學(xué)制：3年；
3.學(xué)費(fèi)：58829美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：100美元；
4. 申請(qǐng)截止時(shí)間：12月3日
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)法學(xué)碩士計(jì)劃旨在為我們的學(xué)生提供一個(gè)廣泛的平臺(tái)，以根據(jù)哈佛法學(xué)院教師設(shè)置的參數(shù)設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)課程。這些參數(shù)包括對(duì)美國法律的了解，一定的寫作經(jīng)驗(yàn)，以及從美國或世界各地的學(xué)校獲得法學(xué)學(xué)士學(xué)位的學(xué)生對(duì)法律理論的了解。在此框架內(nèi)，法學(xué)碩士學(xué)生在計(jì)劃自己的學(xué)年規(guī)劃時(shí)擁有極大的自由度。教職員工，研究生課程工作人員和特殊的學(xué)生顧問將幫助學(xué)生確定和完善他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后制定適當(dāng)?shù)恼n程順序和其他學(xué)習(xí)計(jì)劃。大部分學(xué)生的課程都將來自哈佛法學(xué)院的常規(guī)課程和研討會(huì)。學(xué)生也有機(jī)會(huì)在哈佛大學(xué)和其他地區(qū)學(xué)校的其他學(xué)院修讀數(shù)量有限的學(xué)分，以及各種寫作項(xiàng)目。鑒于課程的靈活性，學(xué)生可以修讀各種課程，課程范圍從環(huán)境法到公司法再到國際公法。也可以修讀單一領(lǐng)域課程，例如憲法，商業(yè)組織和金融，法律理論或人權(quán)。llm項(xiàng)目的理念是為我們的學(xué)生提供一個(gè)廣闊的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，他們可以在哈佛法學(xué)院教師設(shè)定的范圍內(nèi)設(shè)計(jì)自己的課程，唯一的課程要求是學(xué)生必須選修一門美國法律的核心課程，比如反托拉斯法和經(jīng)濟(jì)學(xué)-美國、合同、民事訴訟、憲法、公司、刑法、證據(jù)、家庭法、立法和法規(guī)、財(cái)產(chǎn)、分權(quán)、稅收或侵權(quán)法。國際學(xué)生還必須寫一篇25頁或更長的論文，其中包括獨(dú)立思考、形成一個(gè)持續(xù)的論點(diǎn)，在許多情況下，還包括外部研究。論文可以獨(dú)立撰寫，也可以與研討會(huì)成員一起撰寫。最后，我們強(qiáng)烈建議學(xué)生至少選修一門法律歷史、法律理論、政策分析或法律程序方面的課程。
課程設(shè)置：
Access to Justice and Legal Practice in Rural America在美國農(nóng)村獲得司法和法律實(shí)踐的機(jī)會(huì)
Administrative Law行政法
Advanced Clinical Practice先進(jìn)的臨床實(shí)踐
Advanced Constitutional Law: New Issues in Speech and Press Freedom先進(jìn)的憲法:言論和新聞自由的新問題
Advanced Corporate Transactions先進(jìn)的企業(yè)交易
Bankruptcy破產(chǎn)
Behavioral Economics, Law and Public Policy行為經(jīng)濟(jì)學(xué)，法律和公共政策
Bioethics and Health Law: Selected Topics生物倫理學(xué)和衛(wèi)生法:選定的主題
Comparative Legal Institutions法律制度比較
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1. 要求：托福100（各項(xiàng)不低于25）/不接受雅思成績；至少2封推薦信；法學(xué)學(xué)位；最好有兩年或者以上工作經(jīng)驗(yàn)；
2. 學(xué)制：1年；
3. 學(xué)費(fèi)：65875美元/年；申請(qǐng)費(fèi)85美元；
4. 申請(qǐng)截止日期：12月1日，最好11月15日之前
1. Master of Bioethics生物倫理學(xué)碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)生物倫理學(xué)碩士專業(yè)：隨著科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)能夠進(jìn)行批判性思考的領(lǐng)導(dǎo)者的需求在不斷增長。哈佛醫(yī)學(xué)院的生物倫理學(xué)碩士學(xué)位課程結(jié)合了個(gè)性化和多學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，是一項(xiàng)為期一年的全日制學(xué)習(xí)計(jì)劃。每位學(xué)生將與教職員工一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，其中包括核心研究： 基礎(chǔ)課程，涵蓋理論和應(yīng)用倫理學(xué)，倫理合理化策略以及歷史挑戰(zhàn)，以及當(dāng)代生物倫理學(xué)面臨的挑戰(zhàn)；選修科目：哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院生物倫理學(xué)中心以及整個(gè)哈佛大學(xué)開設(shè)的課程，可以增加核心學(xué)習(xí)課程的選擇；實(shí)際學(xué)習(xí)：在實(shí)際項(xiàng)目中利用正式課程中學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。生物倫理學(xué)碩士課程的學(xué)生具備一系列教育和專業(yè)背景，并致力于通過正規(guī)教育發(fā)展生物倫理學(xué)專業(yè)知識(shí)。許多申請(qǐng)人擁有專業(yè)學(xué)位，或者正在尋求加強(qiáng)其在相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)培訓(xùn)。我們尋找的申請(qǐng)人包含以下特質(zhì)：具有關(guān)心患者，客戶和公眾的責(zé)任心；表現(xiàn)出好奇心和謙虛；來自各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域和生物科學(xué)行業(yè)；渴望解決復(fù)雜的道德挑戰(zhàn)問題；對(duì)生命科學(xué)中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行道德和批判性思考；在乎社會(huì)正義。
課程設(shè)置：
Foundations of Bioethics生物倫理學(xué)的基礎(chǔ)
Introduction to Clinical Ethics臨床倫理學(xué)導(dǎo)論
Research Ethics研究倫理
Health Law, Policy and Bioethics衛(wèi)生法律、政策和生物倫理
Critical Reading of Contemporary Books in Bioethics
對(duì)當(dāng)代生物倫理學(xué)書籍的批判性閱讀
Bioethics Advocacy生物倫理學(xué)宣傳
Global Health Ethics全球衛(wèi)生倫理
Ethics in Reproductive Medicine and Women's Health生殖醫(yī)學(xué)倫理與婦女健康
Health and Human Rights衛(wèi)生與人權(quán)
Narrative Ethics敘事倫理
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：學(xué)士學(xué)位；MCAT 成績；托福100/雅思7；不要求GRE；
2.學(xué)制：1年；
3.學(xué)費(fèi)：第一年52531美元；第二年26265美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：第一輪12月16日；第二輪3月15日
2. Master in Clinical Service Operations臨床服務(wù)運(yùn)營碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)臨床服務(wù)運(yùn)營碩士（MCSO）計(jì)劃為醫(yī)師，臨床醫(yī)生，護(hù)士，專職醫(yī)療專業(yè)人員和管理人員提供領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)化效率和改善患者體驗(yàn)所需的運(yùn)營管理培訓(xùn)。通過融合傳統(tǒng)的教學(xué)方法和新穎的學(xué)習(xí)方法，該計(jì)劃在哈佛醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院的臨床操作中結(jié)合了創(chuàng)新的案例研究，動(dòng)手模擬和綜合性的頂峰項(xiàng)目。該計(jì)劃為學(xué)習(xí)者提供臨床操作技能和知識(shí)，這些技能和知識(shí)對(duì)于美國和國際上的醫(yī)療機(jī)構(gòu)至關(guān)重要。該專業(yè)畢業(yè)生將有能力擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，包括聯(lián)合衛(wèi)生總監(jiān)、行政總監(jiān)、高級(jí)實(shí)踐臨床主任、首席運(yùn)營官、計(jì)劃總監(jiān)等。鑒于醫(yī)療保健各個(gè)領(lǐng)域的快速變化，在醫(yī)療保健運(yùn)營方面進(jìn)行正規(guī)培訓(xùn)的重要性不言而喻。衛(wèi)生保健組織需要高性能，協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，這些團(tuán)隊(duì)可以無縫協(xié)作以提供護(hù)理，確?；颊邼M意并取得更好的結(jié)果。計(jì)劃完成后，您將能夠：改善整體臨床操作，管理操作流程，優(yōu)化供應(yīng)鏈并促進(jìn)醫(yī)院和系統(tǒng)范圍的創(chuàng)新，以提供價(jià)值護(hù)理和出色的以患者為中心的體驗(yàn)；建立多學(xué)科利益相關(guān)者的協(xié)作團(tuán)隊(duì)，包括醫(yī)生，高級(jí)實(shí)踐提供者，護(hù)士和行政人員，他們具備高效的工作能力。評(píng)估生產(chǎn)力和財(cái)務(wù)指標(biāo)，管理運(yùn)營，組織和資本預(yù)算，評(píng)估醫(yī)生和員工的薪酬，并了解監(jiān)管合規(guī)性和審計(jì)。
Interactive Lectures互動(dòng)講座
Clinical Operations Management and Workflows臨床操作管理和工作流程
Financial Planning and Management in Health Care Organizations
衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)規(guī)劃和管理
Leadership and Teamwork領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作
Quantitative Science and Clinical Research in Health Care Service Operations衛(wèi)生保健服務(wù)運(yùn)行的定量科學(xué)和臨床研究
Effective Health Care Resource Management有效的衛(wèi)生保健資源管理
Supply Chain Management供應(yīng)鏈管理
Health Care Service Line Planning and Operations衛(wèi)生保健服務(wù)的規(guī)劃和操作
Integrating New Technology into Health Care Delivery將新技術(shù)整合到醫(yī)療服務(wù)中
Creating a Learning Organization in Health Care Settings在衛(wèi)生保健環(huán)境中創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型組織
Clinical Services Operations Skill sets臨床服務(wù)操作技能
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：申請(qǐng)人應(yīng)持有碩士、博士、BSN或MBBS等高級(jí)學(xué)位；典型的申請(qǐng)人在臨床環(huán)境中至少有五年的臨床經(jīng)驗(yàn)或必要的工作經(jīng)驗(yàn)。理想的候選人包括：管理員，高級(jí)醫(yī)生，專職衛(wèi)生專業(yè)人員，臨床負(fù)責(zé)人，臨床醫(yī)生，醫(yī)療總監(jiān)，護(hù)士，醫(yī)師；托福100/雅思8；
2.學(xué)制：1年；
3.學(xué)費(fèi)：52531美元；申請(qǐng)費(fèi)100美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：6月30日
3. Master of Biomedical Informatics生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)系為需要強(qiáng)大數(shù)據(jù)科學(xué)技能的生物醫(yī)學(xué)職業(yè)的學(xué)生提供生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)（MBI）碩士學(xué)位。學(xué)生有機(jī)會(huì)向整個(gè)哈佛大學(xué)的專家學(xué)習(xí)。該專業(yè)畢業(yè)生將對(duì)生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)有很好的了解，并精通在所選職業(yè)中運(yùn)用各種方法和技術(shù)。該計(jì)劃包括一系列有關(guān)定量和生物醫(yī)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)課程，以及新興領(lǐng)域的課程，例如精密醫(yī)學(xué)，數(shù)據(jù)科學(xué)和數(shù)據(jù)可視化等。所有學(xué)生都要與哈佛教職員工共同完成一項(xiàng)頂峰研究項(xiàng)目。我們的目標(biāo)是幫助學(xué)生獲取生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)領(lǐng)域所需的知識(shí)，技能和經(jīng)驗(yàn)。眾所周知，沒有足夠的合格人員來滿足當(dāng)前生物醫(yī)學(xué)研究和實(shí)踐環(huán)境的需求。提供生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)碩士學(xué)位的主要目標(biāo)是為生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)訓(xùn)練有素的獨(dú)立研究人員。要申請(qǐng)48個(gè)學(xué)分的傳統(tǒng)MBI計(jì)劃，申請(qǐng)人必須已從經(jīng)認(rèn)可的國內(nèi)或國外機(jī)構(gòu)獲得學(xué)士學(xué)位；進(jìn)入MBI的學(xué)生必須通過課程學(xué)習(xí)，實(shí)踐培訓(xùn)或其他相關(guān)經(jīng)驗(yàn)來證明其相關(guān)技能：了解統(tǒng)計(jì)概念，例如概率和統(tǒng)計(jì)推斷；了解基本的編程技術(shù)；掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)概念。
課程設(shè)置：
Foundations in Biomedical Informatics I 生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)基礎(chǔ)I
Computing Skills for Biomedical Informatics 生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)計(jì)算技能
Computational Statistics for Biomedical Sciences 生物醫(yī)學(xué)計(jì)算統(tǒng)計(jì)學(xué)
Topics in Biomedical Informatics生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)主題
Biological Data Analysis 生物數(shù)據(jù)分析
Foundations in Biomedical Informatics II 生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)基礎(chǔ)2
Introduction to Computational Biology and Bioinformatics 計(jì)算生物學(xué)和生物信息學(xué)概論
Data Science for Medical Decision Making 醫(yī)學(xué)決策的數(shù)據(jù)科學(xué)
Data Visualization for Biomedical Applications用于生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用的數(shù)據(jù)可視化
Deep Learning 深度學(xué)習(xí)
Precision Medicine I: Genomic Medicine 精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)I:基因組醫(yī)學(xué)
Precision Medicine II: Integrating Clinical and Genomic Data精準(zhǔn)醫(yī)療II:整合臨床和基因組數(shù)據(jù)
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：托福100/雅思7；3封推薦信；不接受GRE；學(xué)士學(xué)位（本科學(xué)習(xí)過：生物信息學(xué)/數(shù)學(xué)/計(jì)算機(jī)科學(xué)/統(tǒng)計(jì)/物理/工程）；了解統(tǒng)計(jì)概念（概率和統(tǒng)計(jì)推斷）；了解基本的編程技術(shù)；掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)概念；
2.學(xué)制：2年；
3.學(xué)費(fèi)：第一年52531美元；第二年26265美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：1月3日
4. Master of Healthcare Quality and Safety醫(yī)療質(zhì)量與安全碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)醫(yī)療質(zhì)量和安全碩士（MHQS）計(jì)劃為臨床醫(yī)生和臨床管理人員提供了操作技能和領(lǐng)導(dǎo)才能，以指導(dǎo)他們?cè)谧约旱尼t(yī)療保健組織內(nèi)進(jìn)行有效的質(zhì)量改進(jìn)和安全措施。該計(jì)劃為那些不需要哈佛擔(dān)保辦理簽證的人提供全職一年選項(xiàng)和兼職兩年選項(xiàng)。典型的全日制學(xué)生在為期一年的課程期間會(huì)搬到波士頓，而當(dāng)?shù)氐呐R床醫(yī)生可以通過兼職選擇來調(diào)整他們兩年的課程和繁忙的日程。兩種選擇都包含相同的課程。教學(xué)模式包括傳統(tǒng)課程，講習(xí)班，縱向研討會(huì)系列和全面的頂峰項(xiàng)目。該計(jì)劃重點(diǎn)研究五個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域：運(yùn)營質(zhì)量與安全；信息學(xué)臨床數(shù)據(jù)庫，電子健康記錄和患者門戶；領(lǐng)導(dǎo)力與變革管理；定量方法；風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與溝通。醫(yī)療保健質(zhì)量和安全碩士課程旨在幫助臨床醫(yī)生在日益復(fù)雜和不斷發(fā)展的醫(yī)療保健環(huán)境中改善患者安全和醫(yī)療保健質(zhì)量。計(jì)劃完成后，您將能夠：推動(dòng)戰(zhàn)略變革并樹立質(zhì)量與安全文化；生成數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的解決方案以應(yīng)對(duì)運(yùn)營挑戰(zhàn)；測量，解釋和傳達(dá)有意義的醫(yī)療保健結(jié)果；識(shí)別質(zhì)量和安全差距并制定解決方案；使用數(shù)據(jù)來支持合理和基于證據(jù)的改進(jìn)；在預(yù)算緊張的情況下制定和實(shí)施質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃等。
課程設(shè)置：
Informatics信息學(xué)
Clinical databases臨床數(shù)據(jù)庫
Electronic health records電子健康記錄
Making a financial case for quality and safety為質(zhì)量和安全提供財(cái)務(wù)支持
Risk風(fēng)險(xiǎn)
Diagnostic process診斷過程
Quality and Systems質(zhì)量和系統(tǒng)
Longitudinal Seminars (I & II)縱向研討會(huì)(I & II)
Health Care Finance and Value醫(yī)療保健金融和價(jià)值
Risk Innovation創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)
Leadership and Teamwork領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作
Special and Emerging Topics in Safety and Quality安全和質(zhì)量方面的特殊和新興主題
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求： 持有高級(jí)學(xué)位（醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，博士學(xué)位，BSN或MBBS）；典型的申請(qǐng)人具有至少三年的臨床經(jīng)驗(yàn)；不要求GRE;
2.學(xué)制：2年；
3.學(xué)費(fèi)：第一年52531美元；第二年26265美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：3月13日
5. Master of Medical Sciences in Clinical Investigation臨床研究醫(yī)學(xué)碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛醫(yī)學(xué)院的臨床研究醫(yī)學(xué)碩士（MMSCI）學(xué)位為面向患者研究的未來領(lǐng)導(dǎo)者提供了有關(guān)臨床發(fā)現(xiàn)方法和行為的世界一流培訓(xùn)。這項(xiàng)為期兩年的計(jì)劃要求學(xué)生在波士頓居住期間，將哈佛大學(xué)一流教師的創(chuàng)新教學(xué)法與個(gè)人指導(dǎo)的研究經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在哈佛導(dǎo)師的直接監(jiān)督下，在哈佛實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行前沿研究。MMSCI計(jì)劃是為從事研究或初級(jí)研究水平（或同等水平）的臨床或轉(zhuǎn)化研究的研究生臨床醫(yī)師設(shè)計(jì)的。擁有醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，MBBS，MBBCh，博士學(xué)位或同等學(xué)歷的候選人有資格申請(qǐng)。該計(jì)劃的學(xué)習(xí)形式是在三年的時(shí)間里舉辦三個(gè)講習(xí)班。在每個(gè)研討會(huì)之間，學(xué)生將通過縱向講座和臨床與轉(zhuǎn)化研究的當(dāng)代主題課程繼續(xù)獲得核心知識(shí)和技能。除了對(duì)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)，流行病學(xué)和轉(zhuǎn)化方法的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)之外，我們的目標(biāo)是促進(jìn)批判性思維能力，寫作和表達(dá)能力以及領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展。
課程設(shè)置：
Clinical and Translational Investigation Thesis Preparation臨床和轉(zhuǎn)化研究論文準(zhǔn)備
Clinical Data Science: Design and Analytics I臨床數(shù)據(jù)科學(xué):設(shè)計(jì)與分析I
Leadership and Teamwork 領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作
Genetic Epidemiology遺傳流行病學(xué)
Mentored Research Experience 指導(dǎo)研究經(jīng)驗(yàn)
Clinical Data Science: Design and Analytics II臨床數(shù)據(jù)科學(xué):設(shè)計(jì)與分析2
Clinical Data Science: Comparative Effectiveness Research臨床資料學(xué):比較有效性研究
Drug Development, Safety and Translational Pharmacology
藥物開發(fā)、安全性和轉(zhuǎn)化藥理學(xué)
Clinical Trials臨床試驗(yàn)
Investigative Models for Translational Research轉(zhuǎn)化研究的研究模型
Cell and Molecular Biology in Medicine醫(yī)學(xué)中的細(xì)胞和分子生物學(xué)
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：臨床醫(yī)生和生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家；必須具有醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，博士學(xué)位，MBBCh，MBBS或同等學(xué)歷；
2.學(xué)制：2年；
3.學(xué)費(fèi)：42052美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：100美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：3月13日
6. Master of Medical Sciences in Immunology免疫學(xué)醫(yī)學(xué)碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)免疫學(xué)醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)旨在為學(xué)生奠定基礎(chǔ)和臨床免疫學(xué)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，以便更好地了解當(dāng)前在治療多種疾?。ò庖呷毕?，過敏，慢性炎癥性疾病，移植和癌癥）中如何進(jìn)行新的變革；為學(xué)生提供全面的工具和受保護(hù)的時(shí)間，根據(jù)他們的意愿，從事有關(guān)基礎(chǔ)免疫學(xué)或臨床免疫學(xué)重要問題的指導(dǎo)研究。這將需要與哈佛大學(xué)一流的教授合作，并最終形成碩士學(xué)位論文。課程將從基礎(chǔ)知識(shí)開始，并迅速發(fā)展到最前沿的知識(shí)，所有這些知識(shí)均由哈佛大學(xué)免疫學(xué)計(jì)劃的世界知名教師教授。該計(jì)劃既滿足具有扎實(shí)的生物學(xué)背景，對(duì)醫(yī)學(xué)或基礎(chǔ)研究感興趣并尋求更深層次的免疫學(xué)知識(shí)的學(xué)生的需求，也滿足了尋求對(duì)免疫學(xué)的深入了解的各種專業(yè)的學(xué)術(shù)醫(yī)生的需求，可以進(jìn)一步提高他們的專業(yè)目標(biāo)和研究專業(yè)知識(shí)。
課程設(shè)置：
Molecular and Cellular Immunology 分子和細(xì)胞免疫學(xué)
Principles of Immunology免疫學(xué)原理
Immune and Inflammatory Diseases 免疫和炎癥疾病
Methods in Basic and Clinical Immunology 基礎(chǔ)和臨床免疫學(xué)方法
Deconstructing Immunology Presentations 解構(gòu)免疫學(xué)演講
Mentored Research指導(dǎo)研究
Analyzing Data分析數(shù)據(jù)
Mentored Research in Immunology 指導(dǎo)免疫學(xué)研究
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：沒有GPA/GRE/MCAT分?jǐn)?shù)限制；托福100/雅思7.5；申請(qǐng)人必須具有生物學(xué)背景的學(xué)士學(xué)位，并且對(duì)免疫學(xué)，醫(yī)學(xué)或生物醫(yī)學(xué)研究感興趣；該計(jì)劃還向已經(jīng)擁有醫(yī)學(xué)學(xué)位（MD，DO，MBBS）的個(gè)人開放，或向擁有衛(wèi)生專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域?qū)W位的個(gè)人開放；最好學(xué)過細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)；
2.學(xué)制：2年；
3.學(xué)費(fèi)：42052美元/年；申請(qǐng)費(fèi)100美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：4月15日
7. Master of Medical Sciences in Global Health Delivery全球衛(wèi)生服務(wù)醫(yī)學(xué)科學(xué)碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)全球衛(wèi)生服務(wù)醫(yī)學(xué)科學(xué)碩士課程向?qū)W生介紹與全球衛(wèi)生研究相關(guān)的關(guān)鍵問題和方法論。課程涵蓋定量方法，定性方法，監(jiān)測和評(píng)估方法，全球衛(wèi)生保健和研究倫理學(xué)以及與醫(yī)學(xué)有關(guān)的社會(huì)科學(xué)的理論觀點(diǎn)。這些課程通過哈佛醫(yī)學(xué)院，哈佛大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院和哈佛商學(xué)院提供。這些課程為學(xué)生提供了在廣泛的社會(huì)，經(jīng)濟(jì)和政治背景下開展全球衛(wèi)生工作的準(zhǔn)備。該計(jì)劃提供管理、程序設(shè)計(jì)和研究方面的培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為全球健康新興領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。MMSc-GHD的核心是一項(xiàng)基于實(shí)地指導(dǎo)的全球健康研究項(xiàng)目，以完成優(yōu)秀的碩士學(xué)位論文為最終目標(biāo)。該計(jì)劃為期兩年，第一年學(xué)生在哈佛大學(xué)上課，第二年學(xué)生將完成現(xiàn)場指導(dǎo)的研究項(xiàng)目。該計(jì)劃不提供臨床培訓(xùn)，既沒有課程也沒有涉及直接護(hù)理患者的項(xiàng)目工作。每位MMSc-GHD學(xué)生都要完成一項(xiàng)針對(duì)全球健康的指導(dǎo)性現(xiàn)場論文項(xiàng)目。
課程設(shè)置：
Quantitative Methods for Global Health 全球衛(wèi)生定量方法
Social Medicine and Global Health社會(huì)醫(yī)學(xué)和全球衛(wèi)生
Qualitative Methods for Global Health 全球衛(wèi)生定性方法
Program Seminar 項(xiàng)目研討會(huì)
Conceptual and Practical Ethics in Global Health Delivery
全球衛(wèi)生服務(wù)的概念和實(shí)踐倫理
Mixed Methods for Global Health Research 全球衛(wèi)生研究的混合方法
Epidemiological Methods for Global Health 全球衛(wèi)生的流行病學(xué)方法
Introduction to Global Health Delivery全球衛(wèi)生服務(wù)簡介
Value-Based Management in Global Health Delivery
以價(jià)值為基礎(chǔ)的全球衛(wèi)生服務(wù)管理
Mentored Thesis Project 指導(dǎo)論文項(xiàng)目
Mentored Thesis Analysis and Write-up 指導(dǎo)論文分析和撰寫
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：接受MCAT/GRE/LSAT成績；托福100/雅思7.5；
2.學(xué)制：2年；
3.學(xué)費(fèi)：42052美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：100美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：11月21日
8. Master's in Medical Education Program醫(yī)學(xué)教育碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教育碩士（MMSc-Medical Education）的任務(wù)是給那些已經(jīng)在健康科學(xué)領(lǐng)域中具有出色表現(xiàn)的人提供一個(gè)機(jī)會(huì)，將他們的專業(yè)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為健康專業(yè)教育的發(fā)展。通過研究，技能建設(shè)和創(chuàng)新，該專業(yè)致力于轉(zhuǎn)變醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)教育，以在全國和國際范圍內(nèi)促進(jìn)衛(wèi)生科學(xué)和醫(yī)療保健的發(fā)展。我們課程的畢業(yè)生將處于領(lǐng)先地位，可以引領(lǐng)進(jìn)步并進(jìn)行變革。在過去的幾十年中，通識(shí)醫(yī)學(xué)和通識(shí)教育專業(yè)的科學(xué)日益突出和發(fā)展起來，以至于碩士課程在衛(wèi)生專業(yè)教育中現(xiàn)已成為國內(nèi)外領(lǐng)先大學(xué)的特色。此外，與學(xué)位相關(guān)的技能越來越被視為教育和教育管理領(lǐng)導(dǎo)者必不可少的能力領(lǐng)域。該專業(yè)為期兩年，以研究為重點(diǎn)，與大多數(shù)其他既定課程有所不同，主要有兩個(gè)目標(biāo)：為學(xué)生奠定健康專業(yè)教育的理論和原則的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，例如學(xué)習(xí)科學(xué)，課程發(fā)展和教育設(shè)計(jì)策略，成人學(xué)習(xí)理論，教育技術(shù)的整合以及評(píng)估原則；為學(xué)生提供全面的工具和受保護(hù)的時(shí)間來從事有關(guān)該領(lǐng)域最重要問題的研究。
課程設(shè)置：
Quantitative Research in Medical Education醫(yī)學(xué)教育的定量研究
Qualitative Research Methods 定性研究方法
The Theory & Science of Teaching教學(xué)的理論與科學(xué)
Learning Design Practicum for Medical Educators醫(yī)學(xué)教育工作者學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)
Educational leadership教育領(lǐng)導(dǎo)
Educational innovation教育創(chuàng)新
Thesis Research論文研究
Teaching Methods教學(xué)方法
Adult Development成人發(fā)展
Healthcare and Education醫(yī)療和教育
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)位（MD，MBBS，PhD，護(hù)理，藥學(xué)，公共衛(wèi)生，保健專業(yè)博士學(xué)位）；只接受托福；三封推薦信；
2.學(xué)制：2年；
3.學(xué)費(fèi)：42052美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：100美元；
4.申請(qǐng)截止時(shí)間：3月15日
九、School of Dental Medicine牙科學(xué)院
1. Master of Medical Sciences in Dental Education牙科教育醫(yī)學(xué)碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)牙科醫(yī)學(xué)院新開了一項(xiàng)為期2年的專業(yè)計(jì)劃，該計(jì)劃學(xué)生畢業(yè)后可獲得牙科教育領(lǐng)域的醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位。該專業(yè)旨在培訓(xùn)能夠推動(dòng)變革以適應(yīng)牙科教育發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者，以塑造牙科教育的未來。該計(jì)劃的目標(biāo)是使有進(jìn)取心的學(xué)者，在研究和領(lǐng)導(dǎo)能力方面表現(xiàn)出色的積極主動(dòng)的人，成為課程設(shè)計(jì)和指導(dǎo)方面的強(qiáng)大學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者。該程序由以下模塊組成：牙科教育研究；循證教學(xué)；課程設(shè)計(jì)；學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)技能；基于學(xué)生興趣的研究項(xiàng)目；基于學(xué)生興趣的選修課程；學(xué)生可以在哈佛大學(xué)任何學(xué)院（例如商業(yè)，教育，政府，公共衛(wèi)生學(xué)院等）參加選修課學(xué)習(xí)。
課程設(shè)置：
Dental Education Research牙科教育研究
Evidence-Based Teaching 以證據(jù)為基礎(chǔ)的教學(xué)
Curriculum Design課程設(shè)計(jì)
Academic Leadership Skills 學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)能力
Research Project 研究項(xiàng)目
Elective Courses Business School商學(xué)院-選修課
Elective Courses of Education School教育學(xué)院-選修課
Elective Courses of Government School政府學(xué)院-選修課
Elective Courses of Public Health School公共衛(wèi)生學(xué)院-選修課
申請(qǐng)要點(diǎn)：
要求：向已完成或?qū)⒁瓿蓪I(yè)學(xué)位（例如但不限于DMD / DDS）的申請(qǐng)人開放；要求托福成績；
學(xué)制：3年；
學(xué)費(fèi)：63400美元/年；申請(qǐng)費(fèi)80美元；
申請(qǐng)截止日期：12月15日
2. MMSc in Oral Medicine口腔醫(yī)學(xué)碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)旨在為致力于追求學(xué)術(shù)進(jìn)步的住院醫(yī)師/機(jī)構(gòu)中的職業(yè)牙醫(yī)提供的強(qiáng)化培訓(xùn)計(jì)劃。臨床培訓(xùn)的總部位于哈佛大學(xué)附屬的教學(xué)醫(yī)院，包括布萊根婦女醫(yī)院，達(dá)納-法伯癌癥研究所，馬薩諸塞州總醫(yī)院和馬薩諸塞州眼耳醫(yī)院。該計(jì)劃已獲得牙科認(rèn)證委員會(huì)（CODA）的完全認(rèn)可。這是一個(gè)四年制課程，具有碩士水平的課程要求，學(xué)生最終獲得牙醫(yī)學(xué)院的結(jié)業(yè)證書和醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位。除了對(duì)口腔醫(yī)學(xué)進(jìn)行深入培訓(xùn)外，學(xué)生還學(xué)習(xí)相關(guān)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域知識(shí)，包括外科口腔病理學(xué)，內(nèi)科醫(yī)學(xué)，耳鼻喉科，頭頸腫瘤學(xué)，皮膚科，血液/腫瘤學(xué)，頭頸放射學(xué)，癌癥影像學(xué)，傳染病，急診醫(yī)學(xué)，風(fēng)濕病學(xué)，免疫學(xué)和過敏，口面部疼痛，頭痛，以及輔助和替代醫(yī)學(xué)。
課程設(shè)置：
Anatomy 解剖學(xué)
Biostatistics 生物統(tǒng)計(jì)學(xué)
Oral immunology口腔免疫學(xué)
Foundations for the Advanced Dental Practitioner高級(jí)牙科醫(yī)生的基礎(chǔ)
Oral Medicine Seminar 口腔醫(yī)學(xué)研討會(huì)
Oral Medicine Literature Review 口腔醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述
American Board of Oral Medicine Exam美國口腔醫(yī)學(xué)考試委員會(huì)
Oral microbiology口腔微生物學(xué)
Human pathology人類病理學(xué)
Hematology 血液學(xué)
Clinical pharmacology 臨床藥理學(xué)
Precision Medicine and Oral Disease精準(zhǔn)醫(yī)療和口腔疾病
申請(qǐng)要點(diǎn)：
要求：托福95+(R21/L17/S24/W25); 候選人必須具有DMD，DDS或同等學(xué)歷；具有醫(yī)院一般執(zhí)業(yè)資格者優(yōu)先；
學(xué)制：3年；
學(xué)費(fèi)：63400美元/年；申請(qǐng)費(fèi)80美元；
申請(qǐng)截止日期：11月1日
十、School of Engineering and Applied Sciences工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院
1. Master of Science in Computational Science and Engineering (SM) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：哈佛大學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程碩士(ME)是一個(gè)兩年的項(xiàng)目，要求學(xué)生完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)，并且完成論文和項(xiàng)目答辯。該專業(yè)學(xué)生將在第二年的大部分時(shí)間里致力于研究一個(gè)實(shí)質(zhì)性的計(jì)算項(xiàng)目，最終完成碩士論文的提交和答辯。所有學(xué)生都有一名研究導(dǎo)師，并在第一學(xué)年提交一份工程碩士論文提案和一份論文導(dǎo)師的支持信。論文提案將由院系委員會(huì)進(jìn)行評(píng)估，只有論文通過審批的學(xué)生才能繼續(xù)第二年的學(xué)習(xí)。該專業(yè)畢業(yè)生將能夠構(gòu)架一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，以便可以通過計(jì)算解決；評(píng)估問題的多種計(jì)算方法并選擇最合適的一種；創(chuàng)造可被他人理解和使用的計(jì)算解決方案；進(jìn)行跨學(xué)科交流和團(tuán)隊(duì)合作；在考慮效率，成本和可用數(shù)據(jù)的情況下對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行適當(dāng)建模；使用計(jì)算進(jìn)行可重復(fù)的數(shù)據(jù)分析；利用并行和分布式計(jì)算；構(gòu)建強(qiáng)大、可靠和可維護(hù)的軟件和計(jì)算工件；實(shí)現(xiàn)查詢領(lǐng)域的突破。
課程設(shè)置：
Advanced Scientific Computing: Numerical Methods高級(jí)科學(xué)計(jì)算:數(shù)值方法
Advanced Scientific Computing: Stochastic Methods for Data Analysis, Inference, and Optimization高級(jí)科學(xué)計(jì)算:用于數(shù)據(jù)分析、推理和優(yōu)化的隨機(jī)方法
Computing Foundations for Computational Science計(jì)算科學(xué)的計(jì)算基礎(chǔ)
Systems Development for Computational Science計(jì)算科學(xué)的系統(tǒng)開發(fā)
Capstone Research Project Course總結(jié)性研究專題課程
Independent Study in Applied Computation獨(dú)立學(xué)習(xí)應(yīng)用計(jì)算
Computational Methods in the Physical Sciences物理科學(xué)中的計(jì)算方法
Visualization可視化
Machine Learning機(jī)器學(xué)習(xí)
Artificial Intelligence人工智能
Advanced Machine Learning先進(jìn)的機(jī)器學(xué)習(xí)
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：具備微積分、線性代數(shù)和微分方程的相關(guān)知識(shí)；熟悉概率和統(tǒng)計(jì)推斷；流利使用至少一種編程語言（python/R等），理解基本計(jì)算機(jī)科學(xué)概念；對(duì)技術(shù)和多學(xué)科設(shè)計(jì)感興趣；雅思6.5/托福80（只接受機(jī)考），三封推薦信；
2.學(xué)制：2年；
3.學(xué)費(fèi)：51620美元/年；報(bào)名費(fèi)：105美元；
4.申請(qǐng)截止日期：12月15日
2. Master of Science in Data Science (SM) 數(shù)據(jù)科學(xué)碩士學(xué)位
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)碩士課程由計(jì)算機(jī)科學(xué)系和統(tǒng)計(jì)學(xué)系聯(lián)合舉辦，并通過應(yīng)用計(jì)算科學(xué)研究所（IACS）進(jìn)行管理，旨在培訓(xùn)適應(yīng)專業(yè)快速發(fā)展需求的數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)生。 數(shù)據(jù)科學(xué)位于統(tǒng)計(jì)方法論，計(jì)算科學(xué)和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域的交匯處。該計(jì)劃為統(tǒng)計(jì)建模，機(jī)器學(xué)習(xí)，優(yōu)化，海量數(shù)據(jù)集的管理和分析以及數(shù)據(jù)采集提供了充分的準(zhǔn)備。該計(jì)劃的重點(diǎn)是可重現(xiàn)的數(shù)據(jù)分析，協(xié)作問題解決，可視化和通信以及數(shù)據(jù)科學(xué)中出現(xiàn)的安全性和道德問題等主題。要獲得數(shù)據(jù)科學(xué)理學(xué)碩士，學(xué)生必須完成12門課程。該學(xué)院每年秋季為那些對(duì)數(shù)據(jù)科學(xué)碩士課程感興趣的學(xué)生舉辦面對(duì)面的信息交流會(huì)。數(shù)據(jù)科學(xué)課程的畢業(yè)生將能夠：建立統(tǒng)計(jì)模型并了解其功能和局限性；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；使用機(jī)器學(xué)習(xí)和優(yōu)化制定決策；采集，清理和管理數(shù)據(jù)；研究可視化數(shù)據(jù)以進(jìn)行探索，分析和交流；進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作；進(jìn)行可重復(fù)的數(shù)據(jù)分析；管理和分析海量數(shù)據(jù)集；組裝計(jì)算管道以支持來自廣泛可用工具的數(shù)據(jù)科學(xué)；進(jìn)行數(shù)據(jù)科學(xué)活動(dòng)，了解并根據(jù)政策，隱私，安全性和道德方面的考慮；將問題解決策略應(yīng)用于開放式問題等等。
課程設(shè)置：
Data Science 1: Introduction to Data Science數(shù)據(jù)科學(xué)1:數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論
Data Science 2: Advanced Topics in Data Science數(shù)據(jù)科學(xué)2:數(shù)據(jù)科學(xué)高級(jí)主題
Advanced Scientific Computing: Stochastic Methods for Data Analysis, Inference, and Optimization高級(jí)科學(xué)計(jì)算:用于數(shù)據(jù)分析、推理和優(yōu)化的隨機(jī)方法
Systems Development for Computational Science計(jì)算科學(xué)的系統(tǒng)開發(fā)
Critical Thinking in Data Science數(shù)據(jù)科學(xué)中的批判性思維
Independent Study in Applied Computation獨(dú)立學(xué)習(xí)應(yīng)用計(jì)算
Visualization可視化
Machine Learning機(jī)器學(xué)習(xí)
Artificial Intelligence人工智能
Topics in Machine Learning機(jī)器學(xué)習(xí)的主題
Linear Models線性模型
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：三封推薦信；要求GRE；在數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)或科學(xué)計(jì)算課程中表現(xiàn)出色；至少流利使用一種編程語言，具備微積分，線性代數(shù)和統(tǒng)計(jì)推斷知識(shí)；
2.學(xué)制：1.5-2年；
3.學(xué)費(fèi)：51620美元/年；報(bào)名費(fèi)：105美元；
4.申請(qǐng)截止日期：12月15日
3. Master in Design Engineering (MDE) 設(shè)計(jì)工程碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)的設(shè)計(jì)工程碩士(MDE)項(xiàng)目是哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)研究生院和工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院的合作學(xué)位項(xiàng)目，旨在為下一代領(lǐng)導(dǎo)人創(chuàng)造變革，提供解決方案，積極改善社會(huì)而做好準(zhǔn)備。該專業(yè)處于設(shè)計(jì)和工程的綜合領(lǐng)域，有著獨(dú)特的地位，能夠應(yīng)對(duì)世界上最艱巨的挑戰(zhàn)。我們的世界面臨著日益復(fù)雜、往往難以預(yù)測的人類生活和生活環(huán)境的困境，包括快速城市化、氣候變化和資源短缺等等。MDE項(xiàng)目致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)造性和分析性、戰(zhàn)略性思維和廣泛合作精神的創(chuàng)新者。該專業(yè)畢業(yè)生能引領(lǐng)變革，推動(dòng)新穎的、現(xiàn)實(shí)世界的解決方案。我們會(huì)考慮那些已準(zhǔn)備好應(yīng)付世界上最復(fù)雜挑戰(zhàn)的申請(qǐng)人，以及在工程、設(shè)計(jì)、商業(yè)、政府或其他領(lǐng)域至少有兩年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)；擁有設(shè)計(jì)、工程、科學(xué)、社會(huì)科學(xué)或相關(guān)學(xué)位；展示了技術(shù)素養(yǎng)和多學(xué)科設(shè)計(jì)興趣的申請(qǐng)人。
課程設(shè)置：
Analysis and Visualization分析和可視化
Data Analysis and Visualization數(shù)據(jù)分析與可視化
Quantitative Analysis定量分析
Modeling and Simulation建模與仿真
Intellectual Property and Patents知識(shí)產(chǎn)權(quán)和專利
Design Thinking設(shè)計(jì)思考
Industry Architecture工業(yè)建筑
Fabrication and Materials制造和材料
Design Theory設(shè)計(jì)理論
Leadership and Management領(lǐng)導(dǎo)和管理
Collaborative Design Engineering Studio協(xié)同設(shè)計(jì)工程工作室
Independent Design Engineering Project獨(dú)立設(shè)計(jì)工程項(xiàng)目
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：至少兩年的工程，設(shè)計(jì)，商業(yè)，政府或其他相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)；擁有設(shè)計(jì)，工程，科學(xué)，社會(huì)科學(xué)或相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)位；對(duì)技術(shù)和多學(xué)科設(shè)計(jì)感興趣；GPA3.8+；托福104（各項(xiàng)最低分26）/不接受雅思；要求GRE/GMAT；
2.學(xué)制：2年；
3.學(xué)費(fèi)：51620美元/年；申請(qǐng)費(fèi)：90美元；
4.申請(qǐng)截止日期：1月16日
4. MS/MBA: Engineering Sciences工程科學(xué)碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)工程科學(xué)碩士計(jì)劃是哈佛商學(xué)院與工程和應(yīng)用科學(xué)學(xué)院共同創(chuàng)辦的，該聯(lián)合學(xué)位課程將重點(diǎn)放在工程，設(shè)計(jì)和業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上，而這一切對(duì)于領(lǐng)先的技術(shù)企業(yè)來說至關(guān)重要。為了取得成功，技術(shù)企業(yè)必須滿足客戶的需求，利用技術(shù)來獲得優(yōu)勢，并擁有可行的商業(yè)模式。該計(jì)劃旨在加深學(xué)生對(duì)工程科學(xué)的理解，奠定堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，從而成為優(yōu)秀的技術(shù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。該計(jì)劃為未來的技術(shù)創(chuàng)新者和企業(yè)家提供了工程領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能，幫助其實(shí)現(xiàn)科學(xué)研究能力和管理領(lǐng)導(dǎo)力的高級(jí)融合。該計(jì)劃在兩年內(nèi)的四個(gè)學(xué)期中完成，每年招收30名學(xué)生，他們將在工程學(xué)或計(jì)算機(jī)科學(xué)方面的本科知識(shí)庫與其工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，使他們走上了領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的道路，這些團(tuán)隊(duì)在技術(shù)企業(yè)中做出“如何構(gòu)建”的決定。該計(jì)劃完成后，畢業(yè)生還將做出“構(gòu)建什么”的決定，這些決定由成熟技術(shù)公司的初創(chuàng)公司創(chuàng)始人，產(chǎn)品經(jīng)理，總經(jīng)理和首席執(zhí)行官共同確定。
課程設(shè)置：
Systems Engineering系統(tǒng)工程
Finance金融
Financial Reporting and Control財(cái)務(wù)報(bào)告與控制
Leadership and Organizational Behavior領(lǐng)導(dǎo)與組織行為
Marketing市場營銷
Technology and Operations Management技術(shù)及營運(yùn)管理
Technology Venture Immersion技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)研究
Integrated Design綜合設(shè)計(jì)
The Entrepreneurial Manager企業(yè)管理者
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：擁有工程學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)或相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的本科學(xué)位，并具有卓越的學(xué)術(shù)成就；具有至少兩年的全職工作經(jīng)驗(yàn)；雅思6.5/托福80（只接受機(jī)考），三封推薦信；
2.學(xué)制：2年；
3.學(xué)費(fèi)：84455美元/年；
4.申請(qǐng)截止日期：9月4日，1月6日
十一、School of Public Health公共健康學(xué)院
1. Master of Public Health公共健康碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)的公共健康碩士專業(yè)能夠幫助學(xué)生建立牢固的知識(shí)基礎(chǔ)，并提升他們的專業(yè)技能，以領(lǐng)導(dǎo)變革，并在世界各地的社區(qū)做出改變。該專業(yè)將為您提供廣泛的知識(shí)、特定學(xué)科的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和強(qiáng)大的全球網(wǎng)絡(luò)，幫助您在公共衛(wèi)生領(lǐng)域開創(chuàng)您想要的事業(yè)。在這里，學(xué)生將建立分析和定量方法方面的技能，而且還將掌握解決問題的能力以及在現(xiàn)實(shí)情況下應(yīng)用公共衛(wèi)生培訓(xùn)知識(shí)。您將與來自世界各地的杰出同事以及與各自領(lǐng)域的全球領(lǐng)導(dǎo)者一起工作。作為哈佛大學(xué)MPH的學(xué)生，您將與來自世界各地，來自不同學(xué)術(shù)和專業(yè)背景的才華橫溢的學(xué)生一起在協(xié)作教室環(huán)境中工作。您將利用哈佛大學(xué)和其他世界一流的醫(yī)療機(jī)構(gòu)增強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力；將與全球領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)面，并與世界知名的教職員工一起工作；畢業(yè)后，您將受益于哈佛無與倫比的全球校友領(lǐng)袖網(wǎng)絡(luò)。
課程設(shè)置：
Clinical Effectiveness臨床療效
Global Health全球健康
Health and Social Behavior健康與社會(huì)行為
Health Management健康管理
Health Policy衛(wèi)生政策
Occupational and Environmental Health職業(yè)與環(huán)境衛(wèi)生
Quantitative Methods定量方法
Nutrition營養(yǎng)
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：GRE(Q55+)；學(xué)士學(xué)位；對(duì)公共衛(wèi)生或健康相關(guān)領(lǐng)域感興趣；
2.學(xué)制：2年；
3.學(xué)費(fèi)：35580美元/年；
4.申請(qǐng)截止日期：12月1日
2. MPH in Epidemiology 公共健康-流行病學(xué)碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)公共健康-流行病學(xué)碩士專業(yè)旨在幫助學(xué)生促進(jìn)職業(yè)發(fā)展，獲得強(qiáng)大的新型流行病學(xué)研究工具，用于研究和政策制定，在職業(yè)生涯中取得新的領(lǐng)導(dǎo)水平做好準(zhǔn)備，同時(shí)使其適合您繁忙的日程安排。該專業(yè)將為學(xué)生提供在學(xué)術(shù)界，醫(yī)院，公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，非政府組織和私營部門擔(dān)任高級(jí)職位所需的高級(jí)研究和流行病學(xué)技能。學(xué)生將完成一個(gè)為期一年的自行設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)課程，最終將完成一個(gè)整合的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。流行病學(xué)MPH計(jì)劃吸引了杰出的學(xué)生，他們致力于使用流行病學(xué)工具來解決從患者護(hù)理到職業(yè)健康與安全再到公共政策的各種問題。該專業(yè)將激發(fā)學(xué)術(shù)，研究，醫(yī)療保健和政策制定領(lǐng)域的突破性職業(yè)。此外，該計(jì)劃的畢業(yè)生將擔(dān)任學(xué)術(shù)職位，以及醫(yī)院，公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，非政府組織和私營部門的高級(jí)職位。
課程設(shè)置：
Core Components in Public Health公共衛(wèi)生的核心組成部分
Ethical and Regulatory Issues in Human Research人類研究中的倫理和監(jiān)管問題
Systematic Review and Meta-Analysis系統(tǒng)回顧和元分析
Design and Conduct of Trials in Preventive Medicine預(yù)防醫(yī)學(xué)試驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施
Introduction to Qualitative Research Methods for Public Health公共衛(wèi)生定性研究方法介紹
Applications for Epidemiology應(yīng)用流行病學(xué)
Decision Science for Public Health公共衛(wèi)生決策科學(xué)
Linear and Longitudinal Regression線性和縱向回歸
Introduction to Data Mining and Risk Prediction數(shù)據(jù)挖掘與風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測導(dǎo)論
Practical Scientific Methods for Improving Health and Health Care改善健康和保健的實(shí)用科學(xué)方法
Infectious Disease Epidemiology傳染病流行病學(xué)
Applications for Epidemiology應(yīng)用流行病學(xué)
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：醫(yī)學(xué)學(xué)位；至少5年健康相關(guān)領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn)；
2.學(xué)制：2年；
3.學(xué)費(fèi)：35580美元/年；
4.申請(qǐng)截止日期：12月1日
3. Master in Health Care Management健康管理碩士
培養(yǎng)目標(biāo)：
哈佛大學(xué)健康管理碩士：如今領(lǐng)導(dǎo)一家醫(yī)療保健組織所需要的不僅僅是治療患者的能力，擔(dān)任管理職務(wù)的醫(yī)師需要平衡財(cái)務(wù)責(zé)任，競爭壓力和人力資源需求，以簡化衛(wèi)生保健系統(tǒng)。衛(wèi)生保健管理碩士課程在注重結(jié)果的環(huán)境中提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和有用的知識(shí)。參加者將獲得實(shí)踐管理技能，以增強(qiáng)其作為醫(yī)師的才能。該計(jì)劃允許參與者在攻讀學(xué)位的同時(shí)繼續(xù)全職工作，并與來自世界各地的同行進(jìn)行互動(dòng)。學(xué)位課程利用哈佛大學(xué)基于案例的教學(xué)方法與廣泛的同行協(xié)作相結(jié)合，使臨床高管始終掌握現(xiàn)代醫(yī)療保健系統(tǒng)獨(dú)有的趨勢，問題和競爭策略。該專業(yè)畢業(yè)生將能夠指導(dǎo)有效決策的新視角；領(lǐng)導(dǎo)技能可增強(qiáng)有效協(xié)作；；更深入地了解導(dǎo)致組織功能障礙的因素，以及如何改變它們；精通適用于任何類型醫(yī)療機(jī)構(gòu)的商務(wù)詞匯和技能；通過與教師和同伴在課堂內(nèi)外的密切互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長；以結(jié)果為導(dǎo)向，為參與者及其組織帶來直接好處；在多醫(yī)院系統(tǒng)中實(shí)施全系統(tǒng)傷口護(hù)理管理計(jì)劃，以提高質(zhì)量并降低護(hù)理成本。
課程設(shè)置：
Organizational Behavior組織行為
Operations Management in Service Delivery Organizations服務(wù)提供機(jī)構(gòu)的運(yùn)作管理
Skills & Methods of Health Care Negotiation & Conflict Resolution衛(wèi)生保健談判和解決沖突的技巧和方法
Marketing市場營銷
Social and Behavioral Determinants of Health健康的社會(huì)和行為決定因素
Communication Skills for Managers管理者的溝通技巧
Financial Transactions and Analysis財(cái)務(wù)交易與分析
Cost Accounting and Control Systems成本核算和控制系統(tǒng)
Quality Improvement and Quantitative Methods質(zhì)量改進(jìn)和定量方法
Financial Management of Health Care Organizations衛(wèi)生保健組織的財(cái)務(wù)管理
Health Care Management Practicum保健管理實(shí)習(xí)
Competitive Strategy競爭戰(zhàn)略
Provider Payment Systems and Policy供應(yīng)商支付系統(tǒng)和政策
申請(qǐng)要點(diǎn)：
1.要求：要求MCAT；三封推薦信；托福/雅思；該計(jì)劃的目標(biāo)對(duì)象是已經(jīng)在臨床上實(shí)踐了多年，擔(dān)任管理職位并正在尋求碩士學(xué)位水平的教育的醫(yī)師和牙醫(yī)；計(jì)劃要求候選人擁有醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，DDS學(xué)位或國際同等學(xué)歷；
2.學(xué)制：2年；
3.學(xué)費(fèi)：所有82000美元/年；
4.申請(qǐng)截止日期：12月1日。
幾何留學(xué)（南京）
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